全国Ⅲ卷 广西考区-【年度精选】高考亮点作文

148 高考亮点作文年度精选  广 西 考 区 佳 作 品 读 立鸿鹄之志，展青春风采 广西一考生◎ 亲爱的学弟学妹们： 展信好！ 临近毕业，纵有万分不舍，终归要风雨兼程。我是你们高三的学姐，在这离 别的时刻，有幸跟学弟学妹们一同探讨“我是一个怎样的人”“我想过怎样的生 活”“我能做些什么”，这三个发自灵魂的拷问曾伴我度过迷茫的高一高二，新入 学的你们或许也会遇到我曾经的惶惑。今日回首，心潮澎湃，感触颇多。 我是一个怎样的人？我想过怎样的生活？曾几何时，我也歆羡过那些手持自 拍杆坐收渔利的网红，也曾仰慕过塑造几个银幕角色便受人追捧的明星，甚至期 许将来也能备受瞩目、逍遥自在。如果没有这一年多的磨炼，我或许会在迷茫的 幻想中虚度青春。然而灾难就像试金石，一场疫情让众人的各种形态显露无遗。 我清楚地看到以人民的苦难为噱头，嬉笑怒骂的网红丑陋的嘴脸，我也看到为保 全自己，悄悄出国游，被认出后巧言强辩的明星的尴尬。他们的无动于衷和自私 自利让我认清了华丽外衣之下包裹的自私丑陋的灵魂。（运用现实生活中的反面 例子，讽刺了疫情期间一些人的丑陋嘴脸，引人思考。） 反观那些平日默默无闻，灾难面前冲锋陷阵的人们。无私有如张定宇院长， 身患渐冻症仍然坚守在抗击疫情的前线阵地，穿梭于病房之间；勇敢有如钟南山 院士，叮嘱百姓居家防疫，自己却马不停蹄赶赴疫情最前沿；奉献有如无数平 凡的医护人员，他们含泪告别家人，怀着杀身成仁的决心，义无反顾地驰援武 汉……他们不是聚光灯下的明星，他们是真正照亮黑暗夜空的繁星，给绝望中的 人们带来希望的光亮。 149  全国Ⅲ卷 历经磨难，我豁然开朗。不是众星拱月、受人追捧便是成功，能在国家危难 之时，舍身成仁才是大义；不是物质充盈、挥金如土便是潇洒，能在百姓需要之 时，扛起万钧重担才是大侠。我不要生活在物质的荒岛，守着贫瘠的灵魂浑浑噩 噩虚度年华！哪怕没有锦衣玉食，也愿与学弟学妹们共勉，做一个真正有用的、 敢闯敢担当的中国脊梁。（句间对比，结合呼告，体现了书信的互动性。） 或许你们觉得自己刚上高一，肩膀弱小，谈大仁大义为时尚早。须知立志 少年正当时：毛主席学生时代已经为探寻中国革命之路上下求索；蔡和森青年 时期历经九死一生，聚集了一批中国最早的革命先进分子，为民族独立和人民 解放事业不断斗争。恰同学少年，书生意气。无数先辈都在他们的学生时代立 下鸿鹄之志，挥洒青春。正处于青春年华的我们怎么能有懈怠的理由？不畏浮 云遮望眼，拥风骨清扬，竞写风流在今朝！（长短句结合，文章错落有致，语言 富于变化。） 今天，让我们以青春的名义共勉：不负韶华，争朝夕学习知识；擦亮慧眼， 立大志做中国脊梁；不计得失，为百姓敢为孺子牛！愿我们都有攀登高峰的勇 气，有永不停步的毅力，做一个有责任有担当的中国青年！（呼告结尾，增强感 染力。） 祝学弟学妹们学习进步，三年后金榜题名！ 你们的学姐 2020年7月7日 核 心 亮 点 ◎  切合题意。开门见山，三个发自灵魂的拷问契合命题要求。选材得 当，作者选取张定宇院长、钟南山院士、无数平凡医护人员的事例进行正 面论证，一些自私自利的网红、明星作为反面例子，论证有理有据，给人 印象深刻。 ◎ 表达多样。作者善于运用对偶、排比，巧妙地把多个事例以整句的形 式排列出来，体现了内容的充实和语言的简洁。善于引用诗句、名言，如 “恰同学少年，书生意气”“不畏浮云遮望眼”等，增强了语言的典雅色彩。 150 高考亮点作文年度精选  点明题旨，开门见山，迅速切入任务指令，体现了 书信的情境意识。 开头 提出倡议，以青年担当精神，敢于勇攀高峰，永 不停步！ 结尾 思路 导图 中间 递进式 结构 1.回首曾经的自己，曾幻想过上锦衣玉食、逍遥自 在的生活。 2.结合当下，我彻底明白自己想要成为什么样的人。 3.引导高一新生，向革命先贤学习，立下鸿鹄之志。 扬帆起航，不负韶华 广西一考生◎ 亲爱的学弟学妹们： 你们好！ 当你们看到这封信时，我已经离开母校，踏上新的人生征程。毕业前夕，受 邀与即将进入高中的你们一起探讨：身为新时代青年，如何“为自己画好像”， 找准自己的人生路。我深感荣幸。 “我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做什么”这些问题曾经在我的 脑海中无数次模糊呈现，我也无数次拷问过自己。当我从电视里看到，年过八 旬，呼吁百姓居家防疫，自己却只身奔赴疫情最严重的武汉的钟南山院士疲倦的 背影；当我看到身边有许许多多平凡的医护人员逆流而上、前赴后继赶往武汉。 我的内心深处发出一个呼唤：我也要成为他们那样的勇士！我不知道当你们隔着 屏幕看到那些豪言出征的身影时有怎样的感受，你是否也在那一刻清楚地知道谁 才是鲁迅口中的埋头苦干的人、拼命硬干的人、为民请命的人？你是否也想过要 成为像他们那样的中国的脊梁？（运用排比，事例充