第4单元 第8章 第1节 生物体的基本结构-七年级下册生物同步【金版课堂】中学教材优选(苏科版)

７年级生物􀅰下􀅰参考答案与解析 第４单元　环境中生物的统一性 第８章　生物体有相同的基本结构 第１节　生物体的基本结构 第１课时 【亮点自主探索】 １．罗伯特􀅰虎克　１４０ ２．施莱登　施旺　细胞 ３．显微镜　病毒　生物体　基本单位 ４．(１)干净的纱布　盖玻片　(２)清水　(３)镊子　内侧 (４)载玻片　(５)镊子　盖玻片　气泡　(６)盖玻片　 (７)盖玻片 ５．生理盐水　６．细胞膜　细胞质　细胞核 ７．细胞膜　物质的进出　８．细胞质　线粒体　叶绿体 ９．细胞液　液泡 【双基多元演练】 １．A　解析:快速盖上盖玻片容易出现较多气泡,A 项错 误. ２．D　解析:实验步骤为:擦、滴、撕(刮)、展(涂)、盖、染. 其中在“染”这一步,需要在盖玻片的一侧滴加碘液,从 另一侧用吸水纸吸引,使染液浸润到标本的全部.由于 细胞是无色透明的.这样做可以对比明显,便于观察细 胞的结构.故选 D. ３．C　４．C ５．C　解析:使苋菜汤变红的物质主要来自细胞液,细胞液 存在于液泡中. ６．C　７．A ８．B　解析:细胞膜与细胞壁贴得很近,显微镜下不容易观 察到. ９．D　１０．D １１．(１)④➝③➝①➝②　(２)接触载玻片的水滴　避免盖 盖玻片时出现气泡而影响观察　(３)细胞核 １２．(１)细胞壁　细胞膜　叶绿体　细胞核 (２)①　②　②　细胞膜极薄,并紧贴在细胞壁上 (３)⑤　液泡　细胞液 【潜能整体激活】 １．D　２．A ３．C　解析:显微镜视野中看到的洋葱鳞片叶内表皮细胞 的物像是一个个具有细胞核的长方形格子.图中视野 A为血细胞、B为神经元、D为叶表皮上的气孔. ４．D　５．C ６．A　解析:制作人的口腔上皮细胞临时装片时,在载玻片 的中央应该滴加生理盐水,来维持细胞原有的形态.如 果滴加清水,细胞会吸水胀破. ７．B ８．D　解析:由于洋葱鳞片叶内表皮细胞是无色透明的,故 在显微镜下看不到紫色液泡;洋葱鳞片叶内表皮细胞没 有叶绿体,而黄瓜表层果肉细胞有叶绿体;在制作人的 口腔上皮细胞临时装片时,如果滴加蒸馏水,人的口腔 上皮细胞会因吸水而膨大变形甚至胀破,为了维持细胞 的正常形态,应选用生理盐水;口腔上皮细胞透光性较 强,因此在观察人的口腔上皮细胞临时装片时,应选用 较小的光圈,将视野亮度调低些. ９．D １０．(１)植物　(２)④　细胞核　①　细胞壁　②　细胞膜 (３)②　细胞膜　(４)③　流动　物质交换 １１．(１)右下方　转换器　细准焦螺旋　 (２)未将材料展平　(３)细胞核过多　细胞膜在最外层 (或细胞壁在细胞膜的内部) １２．(１)C　(２)碘液　(３)右上方　变少　(４)目镜 第２课时 【亮点自主探索】 １．细胞壁　叶绿体　液泡　２．细胞核　细胞核　胚胎 ３．脱氧核糖核酸　染色体　４．遗传　控制 ５．提供细胞核的母羊 【双基多元演练】 １．A ２．B　解析:真菌细胞和动物细胞都没有叶绿体;洋葱鳞片 叶表皮细胞是植物细胞,但没有叶绿体. ３．B ４．A　解析:资料中提到“‘多莉’的遗传性状与提供细胞核 的母羊基本一样”,因此,可以推测出:细胞核在控制细 胞的遗传等方面起重要作用. ５．A　解析:黑色豚鼠提供的细胞核,细胞核内含有遗传物 质. ６．C ７．C　解析:细胞核是控制中心. ８．D　９．D １０．A　解析:植物细胞特有的结构有细胞壁、叶绿体和液 泡. １１．D　１２．B １３．(１)乙　没有细胞壁(或液泡或叶绿体)　 (２)病毒　(３)⑤　液泡 １４．(１)借腹怀胎　(２)卵细胞的细胞质和细胞膜 (２)细胞核　提供遗传物质　 (４)B羊　B羊提供了遗传物质 【潜能整体激活】 １．B　２．B　３．D ４．C　解析:线粒体是呼吸作用的场所. ５．B ６．B　解析:根毛细胞是植物细胞,但没有叶绿体. —７１１— ７．D ８．B　解析:从图中可以看出,①是细胞壁,②是细胞膜,③ 是细胞质,④是液泡,⑤是细胞核.切西瓜或水果时流 出的汁液是细胞液,来自于④液泡.动植物细胞的区别 在于植物细胞有①细胞壁、④液泡和叶绿体;动植物细 胞共有的细胞结构为②细胞膜、③细胞质,⑤细胞核及 线粒体. ９．D １０．B　解析:细胞核内含有遗传物质,是细胞的控制中心. １１．D １２．C　解析:牛和羊虽然食性相同,但相貌不同,原因是它 们细胞核内的遗传物质 DNA不同. １３．(１)细胞膜　细胞质　细胞核　细胞壁　液泡 (２)物质的进出　(３)细胞与外界的物质交换 (４)遗传　(５)②　细胞膜　(６)叶绿体 (７)②　细胞膜　细胞膜很薄,且紧贴着细胞壁 １４．(１)甲　①③⑤　　(２)④　(３)②　(４)⑤ １５．(１)①在载玻片中央滴清水　在载玻片中央滴一滴生 理盐水　(２)除去口腔中的食物残渣等异物　(３)先用 镊子夹起盖玻片,