7.2.5 生物的变异-【课堂必备】2021-2022学年八年级生物下册同步课件精讲（人教版）

不同品种的金鱼 想一想，议一议： 现代各品种金钱是由其野生类型金鲫鱼人工培育而来的。观看书本中的金鱼与金鲫鱼的外形差异很大，你能说出金鱼身体颜色变化的原因吗？ 第二章 生物的遗传和变异 第五节 生物的变异 不同品种的菊花 不同品种的玉米果穗 达尔文记载的安康羊 1791年，在美国新英格兰的一户农民赛斯·怀特家的羊群里，发现了一只背长腿短且略弯曲的雄绵羊。由于腿短，它跳不过羊圈篱笆，故而易于圈养。经过怀特的精心选育，一个新的绵羊品种--安康羊产生了。达尔文对此很感兴趣，曾将该例收录在他的著作《动物和植物在家养下的变异》一书中。但安康羊在1870年左右绝种了。 从以上图片例子中你发现了什么？ 1、同种生物之间的差异主要是由于它们之间组成的 引起的。 2、这种性状的变异在生活中是 存在的。 生活中你还知道哪些生物变异的现象？ 基因 普遍 探究：花生果实大小的变异 小熊带他的好朋友去奶奶家玩。奶奶陆续拿出许多好吃的，其中有大小两种花生。奶奶说小花生含油多，吃起来更香。大家一边吃着，一边提出了许多问题（如图） 提示： 1、要做到随机取样。 2、样品要有足够的数量，建议不要少于30枚。 3、建议测量果实的长轴的长短，长短以毫米计。 4、选择和设计适当的测量工具和测量方法。 5、用坐标纸绘制曲线图，水平轴为果实的长度，纵轴为样品的个数，依据两数的相交点，连成曲线。 6、测量的结果也可以用柱形图表示。 讨 论： 2、计算并比较两个品种花生果实长度各自平均值，你能得到什么结论？ 在相同条件下种植的大、小花生，正常情况下，大花生果实长度的平均值应大于小花生果实的平均值。这种差异主要是由基因不同引起的。 1、用语言描述两个品种花生果实在不同长度范围内的数量分布状况，你能得出什么结论？ 大、小花生果实的长度分别处于一定范围内；大花生果实在长度较大值的范围内的数量明显多于小花生果实的数量。 不一定。要看控制花生种子大小这一对相对性状的基因组成来确定。根据控制性状的基因来定。 3、如果把大花生种子种在贫瘠土壤中，小花生种在肥沃土壤中，它们结出的果实会怎样？推测的依据是什么？ 4、从大花生中选择一粒饱满粒大的种下去，所收获的种子一定都饱满粒大吗？为什么？ 这样的话，大花生会就