第二单元 5 大自然的语言-八年级下册语文同步【金版课堂】中学教材优选(部编版)

第二单元　　　 第二单元 ５　大自然的语言 １．给下列加点字注音. 萌 发(　　)　　连翘 (　　)　　农谚 (　　) 融 化(　　) 孕 育(　　) 翩 然(　　) ２．找出下面句中的错别字并改正. (１)到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在 秋风中蔌蔌地落下来. (　　) (２)而山区的气侯、土壤对农作物的适应性情况, 有很多地方还有待调察. (　　)(　　) ３．下列加点成语使用不正确的一项是 (　　) A．长达四个多小时的２０１４年春节晚会伴着新春 的钟声和人们的祝福销声匿迹 了. B．寒冬腊月,屋外衰草连天 ,大兴西甜瓜种植基地 的温室大棚却是绿意融融. C．在百年风雨回眸,风雪载途 的历史记忆里,只有 建筑始终用最直白的语言诉说着城市的源远流长. D．历代的国画创作者更是不惜笔墨描绘花开的胜 景,让人在艺术品中感受花香鸟语 的氛围. ４．指出下列句子的说明方法. (１)不过研究这个因素要考虑到特殊的情况.例 如秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温 反比低处高.这叫逆温层. (　　　　) (２)花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言. (　　　　) (３)在春天,早春跟晚春也不相同.如在早春三四 月间,南京桃花要比北京早开２０天,但是到晚春 五月初,南京刺槐开花只比北京早１０天. (　　　　) ５．下列标点符号使用正确的一项是 (　　) A．劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插 禾”. B．物候现象的来临决定于哪些因素呢———首先是 纬度. C．北京的物候记录,１９６２年的山桃、杏花、苹果、榆 叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比１９６１年迟十 天左右,比１９６０年迟五六天. D．物候观测使用的是活的仪器,是活生生的生物. ６．学完本文之后,班级开展了“气象物候”专题研究 活动,请你参加并运用所学知识回答下列问题. 【学海撷趣】探究下列物候现象的形成原因. 山下还 是 阳 光 灿 烂,山 上 渐 渐 地 云 雾 浓 稠. 山岚云气漫入车窗又溢出车厢而去.山下尚是汗 水津津,山间则是凉气侵人了.那股凉气给人的 感觉不在温度,而在穿肌透骨的力度.在自然生 态上,从山脚到山巅历经了从热带到温带再到寒 带的三级转换,形成了三种不同的景观. (选自吴功正«阿里山纪行») 【实践探究】近年来,我们时常听说,某种鸟改变了 迁徙、栖息习性,某地杏花、桃花在年前就开放了. 联系“气象物候”专题知识,你认为在维护自然与 人类和谐相处方面,我们应该做好哪些事情? (写 出两点) 【口语交际】你的同学小明认为在科技发达的今 天,依靠谚语来识天气根本没必要,你劝说他打消 这种念头的理由是什么? 阅读课文选段,完成７—１０题. 物候现象的来临决定于哪些因素呢? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 —３１— 　　中学教材优选􀅰８年级语文􀅰下􀅰RJ 首先是纬度.越往北桃花开得越迟,候鸟也来 得越晚.值得指出的是物候现象南北差异的日数因 季节的差别而不同.我国大陆性气候显著,冬冷夏 热.冬季南北温度悬殊,夏季却相差不大.在春天, 早春跟晚春也不相同.如在早春三四月间,南京桃 花要比北京早开２０天,但是到晚春五月初,南京刺 槐开花只比北京早１０天.所以在华北常感觉到春 季短促,冬天结束,夏天就到了. 经度的差异是影响物候的第二个因素.凡是近 海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒 冷.所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干 天.如大连纬度在北京以南约１°,但是在大连,连翘 和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期.又如济南 苹果开花在四月中或谷雨节,烟台要到立夏.两地 纬度相差无几,但烟台靠海,春天便来得迟了. 影响物候的第三个因素是高下的差异.植物的 抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟,而 到秋天乔木的落叶则越往高处越早.不过研究这个 因素要考虑到特殊的情况.例如秋冬之交,天气晴 朗的空中,在一定高度上气温反比低处高.这叫逆 温层.由于冷空气比较重,在无风的夜晚,冷空气便 向低处流.这种现象在山地秋冬两季,特别是这两 季的早晨,极为显著,常会发现山脚有霜而山腰反无 霜.在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功, 在山脚反不适宜,就是这个道理. 此外,物候现象来临的迟早还有古今的差异. 根据英国南部物候的一种长期记录,拿１７４１到