第一单元 写作 学习仿写-八年级下册语文同步【金版课堂】中学教材优选(部编版)

第一单元　　　 写作　学习仿写 【文题引领】 仿写是阅读与写作的交集,不仅能提高学生的 阅读水平,而且从不知不觉中也让学生学会了语言 表达.让学生尝试到写作成功的乐趣,从而爱上写 作,这是提高学生写作能力比较有效的途径之一. １．仿标题.拟标题有多种方法,添加法、用修 辞、移花接木、引用等,学生可以通过仿写学会拟题 方法,使学生的作文标题新颖亮丽,优美而富有诗 意,成为引人入目的第一亮点. ２．仿好词好句.让学生模仿文章大家遣词造句 的方法,学会恰当地使用形容词、叠词,学习运用比 喻、拟人、夸张等修辞手法,使文章语言鲜活、形象生 动、文采飞扬. ３．写名言警句或优美段落.学生天天接触的、 最熟悉的就是课本,而课文本身又是最好的例子,让 学生每天把一篇课文中自己认为好的句子摘抄在积 累本上,然后仿写. ４．仿技法.语言的表达,包括多种表达方式,学 生学会和掌握各种表达方式,为更好地表达思想感 情服务.同时,学生只有通过仿写才能积累各种写 作技能,才能灵活运用各类常规表现技巧. ５．仿谋篇布局.仿结构.就是仿照例文的结构 来安排自己文章的结构.课本中有许多经典作品, 谋篇布局合理,篇章结构优美. ６．文章选材的模仿.在学习范文时学生了解了 文章各部分内容的联系,明确了作者的写作意图,体 会作者是如何安排材料的. 【例文引路】 长跑比赛 ———«安塞腰鼓»仿写 一群沸腾腾的同学. 他们的身后是一片绿草地.他们安静得就像那 片草地. 凉飕飕的寒风吹动了青草,也吹动了他们的衣衫. 他们的神情沉着而安静,紧贴在他们身体两侧 的双手,呆呆地,似乎从来不曾动过. 但是,看! 一跑起来就发狠了,忘情了,没命了! 几十个做 着热身运动的同学,如几十只活蹦乱跳的猴子,奔跑 在你的面前.春雷一样,是响亮的呐喊;旋风一样, 是飞舞的尘埃;骤雨一样,是急促的脚步;火花一样, 是闪亮的眸子;斗虎一样,是矫健的身姿.星城小学 的操场上,爆发出一场多么激烈、多么紧张、多么壮 观的比赛哇———长跑比赛! 这比赛,使冰凉的寒风 立即变得火热了,枯黄的花朵立即变得鲜艳了,使柔 和的阳光立即变得刺眼了,使困倦的世界立即变得 亢奋了. 好一次长跑比赛! 几十位运动员发出的脚步声,碰撞在四面长着 野花的草地上,草地猛然变成扩音喇叭了,只听见嗒 嗒,嗒嗒,嗒嗒. 几十位运动员发出的脚步声,碰撞在观赛者的 心上,观赛者的心也猛然变成扩音喇叭了,也是嗒 嗒,嗒嗒,嗒嗒. 好一次长跑比赛! 运动员们的胳膊、腿、全身,有力地摆动着,急速 地摆动着,大起大落地摆动着.它震撼着你,烧灼着 你,威逼着你.它使你从来没有如此鲜明地感受到 生命的存在、活跃和强盛;它使你惊异于那普通校服 包裹着的躯体,那消化着食堂饭菜、可乐薯片的躯 体,竟然可以释放出如此不可思议的能量! 星城小 学哪,你培养了这群顽强茁壮的运动员,也只有你, 才能承受如此震撼人心的拼搏! 每一个姿态都充满了力量,每一个姿态都呼呼作 响,每一个姿态都是光和影的匆匆变幻,每一个姿态 都使人沉浸在无比紧张的比赛之中,使人心潮澎湃. 好一场痛快了人心,开阔了眼界的长跑比赛! 越跑越有劲! 难过和快乐、寂寞和热闹、失望和 期待,都在呐喊与汗水中交织! 旋转! 凝聚! 升华! 人,成了茫茫一片;声,成了茫茫一片􀆺􀆺当运动员 跑过终点时,世界在一片高潮声中沉静下来,出奇地 沉静,以致使人感到对她十分陌生.简直像来到另 一个世界. 耳畔是一声遥远的喝彩———冠军􀆺􀆺 点评: 本文模仿«安塞腰鼓»中的几个片段写法,运用 生动优美的语言形象地描写了长跑比赛时的场景. 给读者留下了深刻印象. 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 —１１—