第一单元 4 灯笼-八年级下册语文同步【金版课堂】中学教材优选(部编版)

第一单元　　　 ４∗　灯　笼 １．给下列加点字注音. 争讼 (　　)　　　怅惘 (　　)　　　斡 旋(　　) 锵 然(　　) 褪 色(　　) 燎 原(　　) ２．下列词语书写有误的一项是 (　　) A．点辍　领域　熙熙然　人情世故 B．静穆　思慕　马前卒　张灯结彩 C．神龛　晃荡　暖融融　垂珠联珑 D．磷火　彻夜　闹嚷嚷　富贵荣华 ３．下列句子加点词语使用不正确的一项是 (　　) A．重要的书必须反复阅读,每读一次都会觉得开 卷有益 . B．在人迹罕至 的北极,奇异的天象令人心旌摇荡, 难以忘怀. C．鼓角齐鸣,喊声大震,黄忠首当其冲 ,驰下出来, 犹如天崩地裂之势. D．他忠人之事,急人之难,爱听些受恩者的恭维, 虽不见得乐此不彼 ,却也习以为常. ４．语文老师组织了“难忘童年”为主题的综合性学习 活动,假如你是语文科代表,请你配合语文老师完 成下列任务. (１)请围绕“难忘童年”这一主题设计一个简要的 活动方案. (２)为这次活动写一段简要的开场白. 阅读下面选段,完成５－７题. 想起来,族姊远嫁,大送大迎,曾听过彻夜的鼓 吹,看满街的灯火;轿前轿后虽不像«宋史􀅰仪卫志» 载,准有打灯笼子亲事官八十人,但辉煌景象已够华 贵了.那时姊家仿佛还是什么京官,于今是破落户 了.进士第的官衔灯该还有吧,垂珠联珑的朱门却 早已褪色了. 用朱红在纱灯上描宋体字,从前很引起过自己 的喜悦;现在想,当时该并不是传统思想,或羡慕什 么富贵荣华,而是根本就爱那种玩意,如同黑漆大门 上过年贴丹红春联一样.自然,若是纱灯上的字是 “尚书府”或“某某县正堂”之类,懂得了意思,也会觉 得不凡的;但普普通通一家纯德堂的家用灯笼,可也 未始勾不起爱好来. 宫灯,还没见过;总该有翠羽流苏的妆饰吧.假 定是暖融融的春宵,西宫南内有人在趁了灯光调绿 嘴鹦鹉,也有人在秋千索下缓步寻一脉幽悄,意味应 是深长的.虽然,“􀆺􀆺好一似扬子江,驾小舟,风狂 浪大,浪大风狂”的汉献帝也许有灯笼做伴,但那时 人的处境可悯,蜡泪就怕数不着长了. 最壮的是塞外点兵,吹角连营,夜深星阑时候, 将军在挑灯看剑,那灯笼上你不希望写的几个斗方 大字是霍骠姚,是汉将李广,是唐朝裴公吗? 雪夜入 蔡,与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起 了人的耳目的.你听,正萧萧班马鸣也,我愿就是那 灯笼下的马前卒. 唉,壮,于今灯笼又不够了.应该数火把,数探 海灯,数燎原的一把烈火! ５．人们为什么在宅第门前挂灯笼? ６．结合文章,理解下列句子的含义. 垂珠联珑的朱门却早已褪色了. ７．结合选文,简析作者喜爱灯笼的原因. 阅读下文,完成８－１１题. 灯　笼 ①父亲做灯笼的手艺远近闻名,但父亲从不靠它 来赚钱.许多人为父亲遗憾,嫌他浪费了这身手艺. 父亲却总是憨厚地笑着说:当玩了,闲着也是闲着. ②逢年过节,很多人家都来求父亲做灯笼.自 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 —９— 　　中学教材优选􀅰８年级语文􀅰下􀅰RJ 然不会白求,家境殷实些的,会给些闲钱.所以童年 里,我们过年总会吃到很多好吃的,也有新衣服穿, 放的鞭炮也多,和别人家的孩子比,我们要算是幸福 的了.家境贫寒的穷人,会拿些粮食来求灯笼,他们 宁可从嘴里省出来几升粮食,也要做个大红灯笼,图 个喜气.他们把灯笼当成一种寄托,当成了好日子 的火种.父亲对穷人富人一视同仁,害得自己整个 腊月都闲不下来,忙得昏天黑地.但望着一家家大 红灯笼高高挂,父亲就会一边抽着烟袋,一边很满足 地笑,把眼睛眯成了一条连小咬儿都钻不进去的缝. ③这种呈椭圆形的灯笼被称为长命灯.灯笼通 体由竹子制成,故有富贵驱邪之说.竹子四季常青, 在民间寓意长命富贵.依我们这里的民俗,逢年节 点亮灯笼不仅增加年气,还可保一辈子不受穷.还 有的人说,点上灯笼,可以使家里人都健健康康的, 没病没灾.各种各样的说法,不一而足,但都是些善 良而美好的愿望. ④做灯笼是个细致活儿,需经过片竹、削竹、编 织、定型、上纸、写字、上油等繁琐的过程,每个过程都 需要严谨细致的操作.只有在灯笼腰身裱上一圈红 色皱纹纸的时候,灯笼才有了灵魂.细密的纹路衬上 红色,一份喜气便骤然附到灯笼身上,挥之不去. ⑤父亲认真对待每一盏灯笼,他虔诚地认为,每 个灯笼都是有灵