第七单元第二章第五节 生物的变异-八年级下册生物同步【金版课堂】中学教材优选(人教版)

第七单元　生物圈中生命的延续和发展　　　 第五节　生物的变异 第１课时　探究一种变异现象 一、探究果实大小的变异 １．取样:取花生果实要做到　　　　取样,样品要有 足够的　　　　,建议不要少于　　　　枚. ２．测量:测量果实的　　　　的长短,长短以　　　 计. ３．绘 图:用 坐 标 纸 绘 制 曲 线 图,水 平 轴 为 果 实 的 　　　　,纵轴为样品的　　　　,依据两数的 　　　　,连成　　　　. 二、变异的普遍性 生物性状的　　　　是普遍存在的,引起　　 的原因也是多种多样的. 三、变异产生的原因及类型 １．变异产生的原因:不同种类之间,不同个体之间的 差异,首 先 决 定 于 　 　 　 　 的 不 同,其 次 与 　　　　也有关系. ２．变异的类型: (１)可遗传的变异:是指由　　　　的变化引起的 变异; (２)不遗传的变异:是指单纯由　　　　引起的变异, 如果没有影响到　　　　,就不会遗传给后代. １．“一枝独秀不是春,万紫千红春满园.”产生万紫千 红现象的根本原因是 (　　) A．生物的遗传　　　　　　B．生物的变异 C．环境温度的不同　　 D．光照的不同 ２．(２０１６􀅰长沙)据新闻报道,一对正常夫妇生下了 一个异常的小孩,他的手指和脚趾共有３２个.这 种现象在遗传学上称为 (　　) A．遗传　　B．变异　　C．生殖　　D．发育 ３．下面各项中,属于变异现象的是 (　　) A．种豆得豆 B．母羊产下小羊 C．一对双眼皮夫妇生下双眼皮小孩 D．黄玉米自交产生白玉米籽粒 ４．在探究“花生果实大小的变异”时,得出的结论是 大花生果实的平均长度比小花生果实的大,说明 性状主要受下列哪项的影响 (　　) A．环境因素　　 B．遗传因素 C．两种综合　　 D．无法确定 ５．小熊和几名同学在探究两个花生品种果实大小差 异的时候,得出如下结论,你认为不正确的是 (　　) A．同一品种的花生果实大小差异,说明变异是普 遍存在的 B．大花生品种中的小花生只占少数,说明还是遗 传物质起决定作用 C．选小花生品种中的大花生种在地里,一定会结 出大花生 D．两个花生品种的差异是由基因决定的 ６．玉米的白化苗是变异个体,在阳光下不能形成叶 绿素.这种变异属于 (　　) A．有利的可遗传变异 B．不利的可遗传变异 C．有利的不遗传变异 D．不利的不遗传变异 ７．杂交水稻比常规水稻产量高,土地肥沃的杂交稻 比土地贫瘠的杂交稻产量高.引起上述变异的原 因是 (　　) A．都是遗传物质的变化 B．都是环境条件的变化 C．前者是遗传物质的变化,后者是环境条件的变化 D．前者是环境条件的变化,后者是遗传物质的变化 ８．韩国歌星河莉秀成功地进行了变性手术,使他从 一个男子汉变成了一个“俏姑娘”.你认为这个 “俏姑娘”的变化是 (　　) A．可遗传的变异 B．细胞内基因的结构发生了改变 C．不可遗传的变异 D．细胞内染色体的数目发生了变化 ９．下列选项中能够最恰当地解释图中兔子背部毛色 变化的是 (　　) 　 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 —５３— 　　中学教材优选􀅰８年级生物􀅰下􀅰RJ A．环境能够影响基因对性状的控制 B．兔子的身体内产生了局部可遗传的变异 C．极低温度导致兔子的基因发生了改变 D．极低温度导致兔子的染色体数目发生改变 １０．据图回答下列问题. 　 这“一家子”狗的毛色　　番茄幼苗的长势不同 各不相同,是遗传物质 　 是由土壤条件不同造 的重新组合导致的　　 　成的 　　　甲　　　　　　　　　　乙 (１)图中反映出的狗的毛色不同和番茄的长势不 同,是生物具有　　　　的现象. (２)　　　　图中的生物间的差异是可以遗传给 后代的. (３)　　　　图中的生物间的差异不能遗传给后 代,这是因为 　 　. １．(２０１６􀅰云南)下列现象中,属于可遗传变异的是 (　　) A．用眼不当导致的近视 B．双眼皮的父母生出单眼皮的孩子 C．经过训练能学说人类语言的鹦鹉 D．小花生品种因水肥充足长出的大花生 ２．下列属于不遗传的变异的是 (　　) A．人工培育出的无籽西瓜 B．经过训练的鹦鹉能学说人类语言 C．一对双眼皮的父母生出单眼皮的孩子 D．通过基因工程培育出的抗虫棉 ３．同卵双胞胎的兄弟分别生活在农村和城市.几年 后,生活在农村的哥哥比弟弟肤色黑、体格健壮, 这种变异