7 谁是最可爱的人-2021-2022学年七年级语文下册同步优课课件

墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 导入新课 7 谁是最可爱的人 作者：墨剑飘雨 陶弘景 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 学习目标 运用圈点勾画和做批注的方法品析文章，学习选取典型事例表现人物精神的写法。 01 积累课后“读读写写”中的生字新词。 02 学习志愿军战士的崇高品质，增强民族自豪感，传承伟大的抗美援朝精神。 03 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 01 第一课时 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 整体感知 摁（ ） 掰 （ ） 坚韧（ ） 淳（ ）朴 谦逊（ ） 覆（ ）灭 过瘾（ ） 豁（ ）亮 犁耙（ ） èn bāi rèn chún xùn fù yǐn huò bà 环节一：“生字新词”我来读 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 整体感知 环节二：“抗美援朝”我来说 请同学们把自己在课下搜集的有关“抗美援朝”的资料和同学们分享一下吧！ 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 整体感知 我准备的是课文的背景： 1950年6月，美国悍然发动侵略朝鲜的战争，把战火烧到了鸭绿江边，严重威胁我国国家安全。这一年10月，应朝鲜政府请求，中国人民志愿军奔赴朝鲜，开始了“抗美援朝，保家卫国”的正义之战。 我搜集的是课文的一些最初刊发的情况： 本文是作者随军采访后写的一篇通讯，最初发表在1951年4月11日的《人民日报》头版头条上。文章一经刊发，即引起强烈反响，毛泽东阅后批示：“印发全军”。朱德读后称赞：“写得好！很好！”周恩来在公开场合点名表扬魏巍，谢谢他为人民子弟兵取了“最可爱的人”这一称号。 我搜集的是作者的情况： 魏巍：生于1920年，卒于2008年，原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树。河南郑州人。诗人、作家。表现抗美援朝战争的《东方》、反映中国工农红军二万五千里长征的《地球的红飘带》、表现知识分子主题的《火凤凰》，被称为魏巍的“中国革命战争三部曲” 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 整体感知 黄继光 ①英雄黄继光特让我感动，他用身体堵住敌人机枪眼，为冲击部队打开了道路。 邱少云 ③为了保证潜伏部队的安全，严守潜伏纪律，纹丝不动，直至被大火吞噬，壮烈牺牲的邱少云令我感动。 孙占元 ②排长孙占元的事迹很让我感动，我看到他双腿被打断后仍坚持指挥战斗，在最后一口气时拉响最后一颗手榴弹滚向敌群，与敌人同归于尽的场面时都感动得流泪了。 牛保才 ④战斗中身受重伤，在生命的最后一息，用自己的身体连接被打断的线路，保证了指挥联络畅通的通信英雄牛保才很让我感动。 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 研读课文 请同学们听读课文，看看文中叙述了志愿军战士哪些英雄事迹，标出段落的起止，再分别用一句话概括英勇事迹的内容。 环节三：“英雄事迹”我总结 点我放课文朗读 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 研读课文 环节三：“英雄事迹”我总结 ④—⑦段：松骨峰战斗 ⑩—⑪段：马玉祥烈火中救助朝鲜群众 段：无名战士笑谈防空洞生活 ⑬ 英雄事迹 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 研读课文 环节四：“感人语句”我来圈 三个事例中有太多的感人语句，请同学们分小组讨论三个英雄事迹中你认为最感动你的句子，用圈点勾画的方法把这些句子圈出来。并试着在旁边批注一些自己的阅读体会，阅读体会可以从用词、写作手法、人物情感等方面进行批注。 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyo