7第六讲 第2课时 密度的测量-2022江西物理【智乐星中考·命题研究】精讲本

精讲本 2022 江西 物理 1 第2课时　密度的测量 【设计和进行实验】 1．实验原理： ρ＝ 。 测量固体的密度 (10年2考) 实验7 命题研究 2．实验器材及作用 (1)天平的使用与读数。 (2)量筒的使用与读数。 命题研究 3．实验步骤 命题研究 (1)用调节好的天平测出固体的质量m。 (2)在量筒中倒入适量的水，使固体可以浸没且液面不超过量筒的 最大量程，测出水的体积为V1。 (3)把固体浸没在量筒的水中，测出体积为V2。 (4)计算固体的密度 ρ＝ 。 (5)实验步骤的排序。 (6)根据实验步骤补充实验器材。 命题研究 【交流与反思】 4．实验方案评估 (1)是否便于操作。 (2)测量结果是否准确。 ①先测固体体积，再测固体质量，由于固体上沾水使测得的质量偏大，导致密度的测量值偏 大 ； ②测量吸水的固体物质的体积时，由于物质的吸水性使测得的体积偏小，导致密度的测量值偏 大 ； ③用刻度尺测量正方体小冰块的边长，从而计算其体积，由于冰熔化导致测得的冰的边长偏小，即体积偏小，导致密度的测量值偏 大 。 命题研究 【实验拓展】 5．溢水法测密度 (1)用天平称量出固体的质量m物、小烧杯的质量m1。 (2)在溢水杯中装满水，把待测的固体浸没在水中，同时用小烧杯承接溢 出的水。 (3)用天平测量出水和小烧杯的总质量m2，计算出水的质量 m3＝m2－m1 。 命题研究 命题研究 6．测量特殊物质密度的方法 (1)吸水性的物质：可让其吸足水再测量体积，并注意其吸水性对实验结果的影响。 (2)密度小于水的物质：可用针压法＋排水法，使物体浸没在水中测得体积，注意使用的针要细。 (3)粉末状、颗粒状物质：粉末状物质可直接用量筒测得体积，颗粒状物质可用排水法测得体积。 (4)易溶于水的物质：可用细沙代替水，然后用排“沙”法测得体积。 7．浮力法测密度。 命题研究 1．(2020·江西)【实验名称】用天平、量筒测量小石块的密度。 命题研究 【实验设计】如图1所示，是小普同学设计的两种测量小石块密度的方案 (操作步骤按照示意图中的①②③顺序进行)。你认为方案_____测量误差会 较大，原因是___________________________________________________。 一 石块从量筒中取出时会沾上水，使测得的石块质量偏大 命题研究 【进行实验】小晟同学进行了实验，测出了相关物理量，计算出了石块 的密度，以下是他测量小石块质量的实验片段： ①将天平放在_______台上，把游码移到标尺左端的零刻度线处，发现指 针指在分度盘中线的左侧，再向右调节___________，直至天平水平平衡。 ②在左盘放被测小石块，在右盘从大到小加减砝码，当加到最小的 砝码后，观察到指针静止在如图2所示的位置，接下来的操作是 _________________________，直至天平水平平衡。 ③读出小石块的质量。 水平 平衡螺母 取下最小砝码，移动游码 命题研究 【实验数据】测出所有相关物理量，并将实验数据记录在下面表格内，计算出石块的密度。请你将表格中①、②处的内容补充完整。 石块的质 量m/g ①______________ ②___________ ____________ 石块的体 积V/cm3 石块的密度 ρ/(g·cm﹣3) 水的体积V1/cm3 水和石块的 总体积之和 命题研究 2.(2016·江西)(一)“620”创新实验小组像科学家一样进行科学探究：他们进入一个环境温度可以保持在0 ℃的实验室，尝试测量冰的密度。 【实验器材】 天平(砝码)、弹簧测力计、量筒、烧杯、刻度尺、水、细木棒、形状不规则的小冰块。 命题研究 【实验步骤】 (1)选择合适的器材，测出小冰块的质量m。 (2)选择器材_______、_________和水，测出小冰块的体积V。 (3)根据ρ＝__，代入所测得的实验数据，并通过计算得到冰的密度 为0.9×103 kg/m3。 量筒 细木棒 命题研究 (二)小华同学做完实验，意犹未尽，还想回家测量冰箱中正方体冰块的密度是否与实验室中所测冰的密度一致，经王老师同意，他将实验桌上的所有器材带回了家。请你仅利用所带回家的器材，为小华设计一个最简便的实验方案，测出该冰块的密度。 【实验步骤】 (1)选择器材_____________、_______，测出该冰块的质量。 (2)选择器材_________，测出该冰块的_______。 (3)通过计算得出冰块的密度。 天平(砝码) 烧杯 刻度尺 边长 命题研究 【实验分析】 小华同学发现所测冰块的密度比实验室中所测冰的密度大，原因可能是 __________________________