19第十四讲 第1课时 欧姆定律-2022江西物理【智乐星中考·命题研究】精讲本

精讲本 2022 江西 物理 1 第十四讲　欧姆定律 1．在电阻一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成_______。 2．在电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成_______。 知识点1 电流与电压和电阻的关系 正比 反比 第1课时　欧姆定律 命题研究 1．内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成①_______，跟导体的 电阻成②_______。 2．公式：①_______。变形公式：②______，③________。 3．使用范围：同时性、同段性。 欧姆定律 知识点2 正比 反比 U＝IR 命题研究 欧姆定律在串、并联电路中的应用 知识点3 各串联电阻之和 命题研究 各并联电阻的倒数之和 命题研究 命题点1 1．(2017·江西)如图所示，闭合开关S，两电流表示数之比为5∶3， 则R1与R2两端的电压之比U1∶U2＝_______，电阻之比R1∶R2＝_______。 欧姆定律的简单计算 (10年4考) 1∶1 3∶2 命题研究 2．(2012·江西)如图所示，电源电压为6 V。闭合开关S，电压表V1示数为4 V，电流表示数为0.4 A。求： (1)电压表V2的示数； (2)R1、R2的阻值。 命题研究 7 命题研究 3．(2021·四川乐山)如图为定值电阻甲和乙电流与电压的关系图线， 将它们串联后接入电路中，关于通过甲、乙两电阻的电流大小及电阻 两端的电压关系，正确的是( ) A．I甲＝I乙　U甲＞U乙　　　　 B．I甲＝I乙　U甲＜U乙 C．I甲＜I乙　U甲＞U乙 D．I甲＜I乙　U甲＝U乙 U－I图像的理解及相关计算 (10年5考) 命题点2 B 命题研究 9 4．(2021·赣州寻乌模拟)(不定项)李铭同学在“探究通过导体的电流 与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示 的图像。根据图像，下列说法正确的是(　　　) A．当导体乙的两端加上2 V的电压时， 通过导体乙的电流为0.2 A B．将甲、乙两导体并联后接到电压为 3 V的电源上时，干路中的电流为0.9 A C．通过导体甲的电流与其两端的电压成反比 D．导体甲的电阻小于导体乙的电阻 ABD 命题研究 10 【设计和进行实验】 1．实验电路图及实物图 探究电流与电压的关系 (10年3考) 实验22 命题研究 11 2．电路连接注意事项：开关断开，滑动变阻器滑片移至阻值最大处。 3．实验主要器材及作用 (1)电流表和电压表的使用和读数。 (2)开关闭合后电表异常偏转的原因： ①反向偏转，说明正负接线柱接反了； ②正向偏转幅度过小，说明量程选择过大； ③正向偏转幅度过大，到达右边没有刻度处，说明量程选择过小。 命题研究 命题研究 (5)滑片移动方向的判断：根据串联分压原理，若要增大定值电阻两端的电压，滑动变阻器滑片应向阻值 变小 的方向移动。 命题研究 【实验分析及计算】 4．控制变量法的应用：控制定值电阻的阻值不变，移动滑动变阻器的滑片，改变定值电阻两端的电压。 5．电路故障判断及分析。 6．动态电路分析。 7．更换不同阻值的电阻采集多组实验数据的目的： 使实验结论更具有普遍性 。 8．表格数据、U－I图像的分析及处理。 命题研究 【交流与反思】 9．此实验装置还能完成的实验： 伏安法测电阻 。 10．实验中不能用小灯泡代替定值电阻进行探究的原因： 灯丝电阻随温度的升高而增大 。 11．实验得出“电阻一定时，电流随电压增大而减小”这一结论的原因：将电压表并联在了滑动变阻器两端。 命题研究 12．实验改进 (1)若电压表示数不能降低到某一数值：可通过减小电源电压、串联一个电阻或换用最大阻值更大的滑动变阻器等来实现。 (2)若滑动变阻器损坏或不用滑动变阻器也可改变定值电阻两端电压的方法：改变电源电压进行多次测量。 【实验结论】 在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成 正比 。 命题研究 1．(2015·江西)探究电流与电压的关系 【实验器材】 电压表、电流表、三种不同规格的滑动变阻器(A：“10 Ω　1.5 A”、B：“20 Ω　1 A”、C：“50 Ω　1 A”)、开关、新干电池三节、定值电阻R＝10 Ω、导线若干。 命题研究 【制订计划与设计实验】 (1)请依照如图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，将图乙中电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向左滑动时，电流表示数变大，导线不能交叉。 如答图所示 命题研究 (2)闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至最_____(选填“左”或“右”) 端，这样做可以起到___________的作用；此实验中滑动变阻器的另一个作 用是“改变定值电阻两端的电压”，请你写出一种不用滑动变阻器也可以 “改变定值电阻两端电压”的方法：____