第1单元 综合训练-【语文帮】七年级下册语文同步基础小练习（部编版）

了探索救国救民的出路而潜心学术,不畏艰 单元综合训练 辛,废寝忘食,十数年如一日,终于在学术上 1.D【解析】A项,“校”应读作¨jio”;B项,取得累累硕果,是一个“卓越的学者”;文章 ¨哺”应读作¨b”,¨祈”应读作“q”;C顼,“弥”后半部分,让我们了解到闻一多先生是“大 应读作“m”。 勇的革命烈士”。抓住这两点,参照所给的 2.C【解析】C项,目不窥园:原指西汉董仲舒两个示例的表述形式,用简洁的语言表达对 专心读书,“三年不窥园”。后用来形容埋头 闻一多先生的赞美即可。 读书。此处属望文生义。 【答案】示例:为研究,发凌乱,废寝食,终得 3.D【解析】A项,缺少主语,把¨自”放到“我骄人成就;反独裁,为国民,捐身躯,留名千 市”后面;B项,有歧义,可以理解为“这篇文章秋青史。 批评了很多人”也可以理解成“这篇文章遭12.示例:(1)名人成长故事会;名人名言手 到了很多人的批评”;C项,搭配不当,把“和卫 抄报。 生习惯”去掉。 (2)邓稼先邓爷爷,我敬佩您的爱国精神 4.D【解析】D项,选择性问句,中间的问号应科学精神、奉献精神。我一定会好好学习, 改为逗号,末尾的句号应改为问号。 长大后像您一样报效祖国。 5.B【解析】B项,“如群蚁排衙”是比喻, (3)邓爷爷您好!我是××学校广播站的小 D【解析】阅读各句可知,③总起,是文段的 记者,我想请您简单地介绍一下什么是核武 中心句,放在段首合适;⑤引出主人公邓稼器,好吗? 先;②与①形成转折,表转折的①应放在②的13.(1)年少爱好学习,就如同刚刚升起的太阳。 后面;④总结全段,跟③首尾呼应。正确的顺 (2)恐已暮矣军中多务 序应为③⑤②①④。 (3)略。提示:可从“开卷有益”“知错能改” 7.B【解析】A项,“他给了我一本书”中的“给”“学习不受年龄限制”等方面来谈 是动词;C项,“雾霾”“氛围”是名词,“客串” 吐槽”是动词;D项,由“叶子成了一颗颗亮闪 第二单元 闪的星”可知,这句话运用了比喻的修辞 5黄河颂 手法。 1.D【解析】A项,“斓”应为“澜”;B项,“蓝”应 8.D【解析】D项,司马光是北宋政治家、史:为“篮”;C项,“哺”应读作“bu”。 学家。 2.D【解析】D项,正确的划分应为:像你/一样 9.D【解析】D项,《红烛》是闻一多的代表的/伟大坚强。 作品 3.B【解析】通读六个句子,发现论述的中心话 10.B【解析】B项,小玲的生肖是“巳蛇”,弟弟题是“黄河”。⑥句总领全段,引出对英雄人 比她小两岁,所以弟弟的生肖是“未羊”。 物的叙述;②句紧承⑥句举出具体人物;⑤句 11.【解析】根据《说和做—记闻一多先生言行:紧承②句话题转折,说明他们的丰功伟绩都 片段》一文,我们了解到闻一多先生前期为}是靠黄河之水成就,从而引出后面对黃河的008l语文帮·基础小练习·七年级下册 更:另,另外。 往事:指历史 刮目相待:拭目相看,用新的眼光看待5.文学常识识记 他。刮,擦拭。 (1)杨振宁,著名理论物理学家。他与李政 (4)孤岂欲卿治经为博士邪! 道在1957年一起获得诺贝尔物理学奖。 孤:古时王侯的自称。 (2)臧克家,山东诸城人,著名诗人,代表作 治经:研究儒家经典。经,指《易》《书》 有诗集《烙印》等。闻一多,本名家骅,湖 《诗》礼》春秋》等书。 北浠水人,诗人、学者、民主战士。代表 博士:专掌经学传授的学官。 作有诗集《红烛》死水》,学术著作《神话 (5)蒙乃始就学。 与诗》唐诗杂论》等。 乃:于是,就。 (3)萧红,原名张迺莹,曾用笔名悄吟、田娣, (6)及鲁肃过寻阳 作家,被誉为“30年代文学洛神”,代表 及:到,等到 作有小说《生死场冰呼兰河传》等 过:经过 (4)《资治通鉴》,北宋司马光主持编纂的 (7)大兄何见事之晚乎 部编年体通史,记载了从战国到五代共 见事:知晓事情。 1362年间的史事。宋神宗以其“鉴于往 (8)蒙辞以军中多务。 事,有资于治道”,命名为《资治通鉴》。 辞:推托。 (5)司马光,字君实,北宋政治家、史学家 务:事务。 《孙权劝学》通过写吕蒙在孙权的劝说下 9)非复吴下阿蒙 “乃始就学”,其才略很快有了惊人的长 非复:不再是。 进,令鲁肃叹服并与之“结友”,强调了读 阿蒙:吕蒙的小名 书学习对增长才略的重要作用 (10)见往事耳。 (6)吕蒙,字子明,东汉末孙权手下的将领。 见:了解 单元综合训练 ①下列加点字的注音,全部正确的一项是 宰割(zai) 妇孺皆知(ru) 下列句子中加点的成语,使用有误的一项 A.选聘(pin) 憎恶(Wu) 是 校对(xao) 冲斗牛(dou) A.虽然这些事情都很微不足道,但他做得 B.哺育(p 殷红(yan) 很认真。 祈祷(q 锲而不舍(qe) B.闻一多先生还有另外一个方面……这