[名校联盟]湖南省师大附中高中生物人教版必修二教学课件：第 3 章 基因的本质（11份）

教学目标 知识目标 DNA是遗传物质的分析及验证。 能力目标 通过学生设计实验和分析实验结 果，培养学生的科学思维。通过科 学发现史的学习，培养学生的逻辑 思维能力和分析归纳能力。 情感目标 理解生命的物质性，树立辩证唯物 主义世界观，养成实事求是的科学 态度，培养不断探求新知识的能力 和合作精神。 19世纪中期，孟德尔通过豌豆实验证明了生物的性状是由 基因 控制的? 20世纪初期，摩尔根通过果蝇实验证明了：基因位于 染色体 上。 20世纪中叶，科学家发现：染色体主要由 蛋白质和DNA （成分）组成组卷网 。 蛋白质 DNA 染色体 蛋白质和DNA， 谁是遗传物质? ? 肺炎双球菌 R型 S型 ［过程探究1］格里菲思的实验： ［过程探究1］格里菲思的实验： 2181.unknown ［知识建构1 ］加热杀死的S型细菌中， 必然含有某种促成这一转化的活性物 质——“转化因子”。 ? 哪种物质是转化因子？ ①对比A.B组的实验现象，这说明了什么？ ④什么使活R型细菌转变成活的S型细菌？ ? ? ? 由于体内有活的S型细菌的作用。 活的R型细菌变成了活的S型细菌。 加热杀死的S型细菌使活的R型细菌发生 了转化。 ［过程探究1］格里菲思的实验： ②D组小鼠为什么会死亡呢？学科网 zxxk ③活的S型细菌如何出现？ ? S型细菌使小鼠死亡。 ［实验设计］寻找转化因子： 关键思路：把各种化合物分开，单独观 察，确定唯一变量 。 设计方法：把由S型细菌中分离，提取出 的各种成分，单独作用于R型 细菌。 ［过程探究2］艾弗里的实验： 1968.unknown 有没有可能DNA上仍沾有蛋白质，极少的 蛋白质就是转化因子呢？ ? ［过程探究2］艾弗里的实验： 只在A组中出现S型细菌,说明了什么? ? 只有加入DNA，R型细菌才能转化为S型细菌 1969.unknown 有没有比细菌更为简单的实验材料？ ? ［知识建构2］ DNA是转化因子。 ［过程探究2］艾弗里的实验： 1970.unknown 用什么生物作实验材料？ 核酸 内有核酸 内有 核酸 蛋白质 蛋白质 蛋白质 烟草花叶病毒 腺病毒 大肠杆菌噬菌体 ［相关链接］噬菌体侵染细菌的过程： 2322.unknown ①噬菌体侵染细菌的过程分哪几步？ ? DNA和蛋白质,应分别标记哪一种元素？ ? DNA标记P;蛋白质标记S。 吸附→注入→复制、合成→组装→释放 遗传物质是DNA,而不是蛋白质. 噬菌体进入细菌中的是DNA，蛋白质留在外面，这样就形成了与亲代一样的噬菌体，它的蛋白质不是亲代连续下来的，是由DNA控制合成的。 ②实验说明什么？根据是什么？ ? ［相关链接］噬菌体侵染细菌的实验： ［过程探究3］赫尔希和蔡斯的实验： ? 如何让噬菌体被标记？ 2247.unknown 怎样将32P标记到噬菌体的DNA上？ 含32P的病毒DNA 亲代病毒的DNA 怎样将32P标记到噬菌体的DNA上？ （先用含32P的培养基培养大肠杆菌， 再用噬菌体去感染这种大肠杆菌） ［过程探究3］赫尔希和蔡斯的实验： 2245.unknown ［过程探究3］赫尔希和蔡斯的实验： 2246.unknown ①A、B两组实验结果为何截然不同？ ? ②细菌裂解后，在释放的T2噬菌体中， B组可以检测到32P标记的DNA，但A组 却不能检测到35S标记的蛋白质。想一 想，这是为什么？ ? ［过程探究3］赫尔希和蔡斯的实验： A组标记的是蛋白质，侵染时留在外面，产生的子代噬菌体不含放射性。 B组标记的是DNA，侵染时进入细菌体内，产生子代噬菌体含有放射性。 ［知识建构3］DNA是遗传物质。 所有生物的遗传物质都是DNA吗？ ? ［相关链接］SARS病毒的结构： 蛋白质 RNA ［相关链接］ SARS病毒的遗传物质： ? SARS病毒中，谁是遗传物质？ ［知识建构4］ RNA是遗传物质。 设计实验： 证明烟草花叶病