7《涉江采芙蓉》课件 15张 2021-2022学年人教版必修二

宝鸡市渭滨区长岭中学 侯晓迪 学习目标 一、熟读诗歌，体会诗中灵活多样的表达技巧； 二、结合背景，理解本诗主题的多元解读。 初读，整体感知 涉江采芙蓉 《古诗十九首》 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。 再读，品析诗歌 01 02 03 诗歌大意 感情基调 表现手法 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。 湿地图片 采之欲遗谁？所思在远道。 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 何以解忧？唯有杜康。 其间旦暮为何物？杜鹃啼血猿哀鸣。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 去来江口守空船，绕穿月明江水寒。 思考： 同心而离居，忧伤以终老。 为什么？ 有人认为本诗的主旨可以有多解？你是怎样解读的？ 探究主旨 关于《古诗十九首》的作者和时代有多种说法，《昭明文选·杂诗·古诗十九首》题下注曾释之甚明：“并云古诗，盖不知作者。”曾有说法认为其中有枚乘、傅毅、曹植、王粲等人的创作，例如其中八首《玉台新咏》题为汉枚乘作，后人多疑其不确。 “香草美人”喻理想的诗文 “美人如花隔云端”——李白《长相思》 “渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”——苏轼《赤壁赋》 “制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”——屈原《离骚》 三读，带上你的想象来品味 涉江采芙蓉 《古诗十九首》 涉江∕采芙蓉，兰泽∕多芳草。采之∕欲遗谁？所思∕在远道。 还顾∕望旧乡，长路∕漫浩浩。同心∕而离居，忧伤∕以终老。 布置作业 1、背诵《涉江采芙蓉》 2、请自主选择《古诗十九首》中的三首诗歌抄写并翻译。 $