6.骑鹅旅行记（2022最新部编六年级下册教案）

6*骑鹅旅行记 教学目标 1.积累“一模一样、无济于事、聚精会神”等词语和优美语句。 2.快速浏览课文，了解课文大意。 3.默读课文，把握课文的主要内容，了解尼尔斯是一个勇敢、善良、有爱心的孩子。 4.能对人物性格进行简单评价。 教学重点 通过阅读，指导学生学会、读懂童话。 教学难点 通过阅读激发学生读书的兴趣。 教学时间 1课时 教学过程 一、激趣导入 同学们，能自由自在地在天空中飞行是每个孩子的梦想。如果能骑在鹅背上飞行，那就更刺激了。前段时间，老师就推荐大家读了一本这样的书，名叫《骑鹅历险记》。 齐读课题，说说读题后你想知道什么？《骑鹅历险记》是一本童话故事书，它还被翻译成《尼尔斯骑鹅旅行记》和《骑鹅旅行记》等不同版本。 当你第一次听到这个书名时，你想到了什么？ 我们都怀着满心的好奇，打开了这本书，和尼尔斯一起骑上白鹅，翱翔在蓝天和白云之间，经历了一段奇妙而又惊险的旅程。今天，就让我们再次走进这本书，分享我们在阅读中的收获。 二、走进《骑鹅历险记》 《尼尔斯骑鹅历险记》想象曲折离奇，非常有趣。这本书主要写的什么事呢？谁能用简洁的语言说说这本书的主要内容。 变成小人——骑鹅旅行——变回人形（尼尔斯不爱学习，喜欢欺负小动物。有一天，他捉弄了一个小精灵，被小精灵变成了拇指大的小人儿。他跟着家鹅莫顿带上了天空，和雁群一起去拉普兰，他游览了瑞典各地的风光，学到了很多知识，也经历了很多磨难。最后，他经历了种种考验改正了以前的缺点，回到了家，变成了一个勇敢、善良、乐于助人的大男孩。） 三、走进课文《骑鹅历险记》 1.自读课文，整体感知。 （1）自由读课文，注意带拼音的字和生词。 （2）利用工具书或联系上下文理解不懂的词语。 （3）试着用自己的话讲一讲这个故事。 淘气的尼尔斯被小精灵施了法，变成了拇指一样大的小人儿。有一天，一群大雁飞过，家中的雄鹅莫顿也希望能在天空中遨游，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧抱住了雄鹅的脖子。但是雄鹅不仅飞走了，还把尼尔斯带到了天空。 2.再读课文，感受人物。 （1）小男孩尼尔斯变成小狐仙之后,他的世界发生了什么样的变化。 从别的方面看,他和份前完全一样。他那淡黄的头发、鼻子上的雀狂、皮游和袜子上的补丁都和过去一模一样,只不过变得很小很小罢了。 （2）你认为尼尔斯是一个怎样的孩子？在文中找出有关的句子，谈谈你的看到。 a.他发现,光那样站着等