洞悉各类试题提炼解题技巧——文化生活快速提分终南捷径第三讲：措施类主观题的专项突破课件--名师微课堂

措施类主观题的专项突破 讲师：陈桂英 * 【措施类主观题试题特点】 1.试题呈现：文化生活措施类主观题一般是题目给出现实生活中存在的问题，让学生运用文化生活的相关知识，说明解决相关问题应采取的措 解题思路：1．明确问题。 　　　　　2．查找原因。 　　　3．落实主体和客体。 　　　 【措施类主观题总体解题思路和解题方法】 　　 【例1】【2013四川文综，13（3）】 加强自主品牌的培育和发展，是中国经济创新驱动的内在要求。阅读材料，回答问题。 【解题思路及方法】 　　由审设问可知本题属于措施类主观题，要求回答增进外国用户对中国品牌的认同和理解的措施，知识范围是文化多样性与文化传播的有关知识，措施的主体没有限定，这里只能从国家层面分析。由审材料可知，存在的问题是一些外国用 【答案】 ①遵循文化共性和普遍规律，搭建中国品牌和外国用户的沟通桥梁；（2分） 看漫画，运用《文化生活》的知识，回答下列问题。 【例2】【2009广东单科，37（2）】 【解题思路及方法】 本题可运用联系教材法和主体分析法。第一问就已经指出了存在的问题。解决漫画中的问题就要奏响主旋律，发展中国特色社会主义文化。可以联系教 这两类文化现象有何不同？如何解决漫画中反映的问题？（8分） 【答案】 漫画1反映了落后的文化现象，漫画2反映了腐朽的文化现象。 ①始终坚持以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人。 【例3】【2013广东文综，37（3）】阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料：根据国际经验，人均GDP超过5000美元时，文化消费在总消费支出中的比重会急剧增加。2012年，广东人均GDP约为8570美元，但城镇居民 【解题思路及方法】 从设问来看，本题的措施主体是政府，客体是居民文化消费，知识范围是文化知识，材料给出了存在问题。由于知识的范围要求不够具体，所以从教材找答案有难度，那么我们运用什么方法切入，由于设问中主体单一，因此我们要运用客体分析法。从文化消费客体入手从不同角度分析政府采取的 【例4】【2011课标，39（3）】阅读材料，回答下列问题。 妈祖被誉为“海上女神”，传说妈祖姓林名默，宋代时出生在湄洲湾畔（今福建省莆田市境内）。她一生救急扶危，行善济世。妈祖