内容正文:
认识类主观题的专项突破
讲师:陈桂英
【认识类主观题试题特点】
1.试题呈现: “认识(评价)类”主观题通常是材料先给出一个重大的社会现象,然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识。一般来说,命题有两种情况:一是设问中有明确指定性的,二是不具有明确指定性的。
【认识类主观题解题思路和解题方法】
【解题思路】
回答此类题按照“是什么”—— “为什么”——“怎么办”的解题
【例1】[2013山东文综,31(1)]阅读材料,回答问题。
中华民族拥有丰富的文化遗产,“五岳独尊”的泰山、“水墨落纸如雨入沙”的宣纸、“功深熔琢,气无烟火”的昆曲……许许多多的文化遗产带着历史的体温成为我们的文化基因,使我们成为我们,
【解题思路及方法】
1.审设问:确定属于认识类型主观题,知识范围是文化传承的知识。
2.审材料:找出有用信息(红字)。
3.确立解题思路和方法:把设问分解“是什么” (即传统文化) 、
【答案】
(1)传统文化具有鲜明的民族性,是维系民族生存和发展的的精神纽带。中华民族独特的文化基因,“使我们成为我们”。
【例2 】[2013福建文综,39(3)]阅读材料,回答问题。
“美丽中国”凸显了生态文明建设和经济、政治、文化和社会建设的融合,彰显了人与自然的和谐统一。
材料:生态文明建设呼吁富于时代精神的消费观念。
近代以来,西方社会有人推崇消费主义,强调可推动经济增长,鼓励人们无节
运用文化生活知识,分析材料中“勤俭节约的时代内涵”的合理性。(9分)
【解题思路及方法】
1.审设问:本题仍属认识类题型,知识范围是文化生活。
2.审材料:找出重要信息(红字)。
3.确立解题思路和方法:把设问分解成“是什么” (勤俭节约的时代内涵)
【答案】
①一定的文化由一定的经济,政治所决定。勤俭节约内涵与时俱进,反映了时代发展的新特点和新要求。
②文化发展要取其精华,推陈出新,勤俭节约的时代内涵是对中华优秀
【例3 】[2012广东文综,37(2)]阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料:当前,我国文化“走出去”的行动不断加强,但还存在较多问题,如某些国产电影因缺乏想象力,制作工艺粗糙、营销手段落后等,在国际电影界备受冷落。但文化“走出去”也不乏成功的例子,如中国交响乐团在德
【解题思路及方法】