第二单元 第4课 中古时期的亚洲（讲义）-【状元桥·优质课堂】2021-2022学年新教材高中历史必修中外历史纲要下（统编版2019）

第4课中古时期的亚洲 :5.A解根据所学知识可知,幕府时代的日本主要采用庄 园制和武士集团的统治形式,故选A项;天皇是名义上的 必备知识·新知全解 最高国家政权机关,排除B项;模仿隋唐制度加强了中央 □穆罕默德圖两河流域⑧行政四巴格达⑤印度 集权是在7世纪左右,排除C项;天皇这一时期没有掌握实 囧希腊□东西方文化交流造纸术⑨奥斯曼土耳其 权,只是傀儡,排除D项 人國巴尔干国伊斯坦布尔圖苏丹囻封建主国工:6.D解析科举制从社会各阶层中选拔人才,有利于打破世 商业者东西方经济文化笈多帝国婆罗门教 家大族对各级官职的垄断,从而削弱豪族势力,加强中央集 囻德里苏丹国苏丹圆冶铁团中国中央集权 权,故选D项;A、B、C三项都不是最有效的削弱豪族政治 國庄园圍武士集团圆幕府政治國天皇园德川幕府:优势、增强专制王权和中央集权的措施,排除 圆新罗圆中央集权③高丽王朝圖科举考试闓儒家 经典⑧③朝鲜團日本 第5课古代非洲与美洲 关键能力·课堂探究 必备知识·新知全解 [探究点一](1)因素:内忧外患;人民渴望统一。意义:促进□班图人凹冶铁技术③撒哈拉沙漠以南国阿克苏姆 了阿拉伯半岛的统 ⑤农业圆环印度洋□桑给巴尔图奴隶回对外贸易 (2)阿拉伯人是东西方文明交流的使者,东西方文化交流:阿拉伯商人加纳黄金资源塞内加尔河 的桥梁,在东西方文化交流中作出了重要贡献 廷巴克图中央集权对外贸易学校津巴 探究点二](1)隋唐先进的文化和强盛的国力产生了巨大影布韦南非囫玉米圆城市国家國金字塔圆文字 响;日本统治阶级争权夺利,政局动荡不安,土地兼并严 阿兹特克人浮动园地印加人人口调查表 重,阶级矛盾尖锐,以上因素严重影响了日本社会的发展。國道路系统 (2)特点:日本是一个善于模仿、积极学习其他民族长处的:关键能力·课堂探究 民族。作用:把中国的先进制度和文化带回日本,促进了:探究点一]同意作者地理环境影响非洲历史的看法。理由 日本的变革和经济文化的发展,日本经过“大化改新”,完 撒哈拉沙漠是一大屏障,但历史上,北非人与地中海盆地 备了国家体制,确立了天皇作为国家最高统治者的地位 周围其他诸民族相互影响更明显,并且西非与北非之间仍 跳跃式地实现了历史的一次重大飞跃。 有活跃的贸易;沿尼罗河上游的巨大沼泽地、平直的海岸 素养提升·即时巩固 线,也使非洲难以接近,相比较美洲被知晓、被开发要晩 1.B解楣材料“许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新 得多 译成欧洲各种文字,给欧洲带来了向心灵解放的大跃进””:[探究点二](1)认为美洲文明与中国殷商文明有关联(或中 反映的是阿拉伯文化对欧洲文化的影响,即阿拉伯文化与 国人曾到过美洲)。 欧州文化互动交融,故选B项;被神学取代的说法过于绝:(2)文字、建筑雕刻、绘画 对,排除A项;材料强调的是阿拉伯文化同欧洲文化之间 (3)从事刀耕火种的农业、地力耗尽;欧洲侵略者的武力征 的交流,并非是桥梁中介作用,排除C项;材料与欧亚贸易 服和宗教控制 无关,排除D项。 素养提升·即时巩固 2.C解析阿拉伯帝国的最高统治者是哈里发,掌握政治、军:1.C析黑色人种是非洲的原住民,根据材料中对摩邻国 事和宗教大权,下设辅助官僚机构,最重要的是宰相、枢密:地理位置的描述及“其人黑”“无草木”等表述可知,该国最 院和财政部等。宰相协助哈里发统管政务,枢密院掌管令:有可能位于非洲,故选C项 状与文告,财政部负责收支,故选C项。 2.A儸解析根据材料“公元1世纪”“红海”并结合所学可知, 3.D解楣结合所学知识可知,奥斯曼土耳其人在1453年灭:这个国家是阿克苏姆王国,故选A项;加纳、马里和桑海都 亡了拜占庭帝国,建立起地跨欧亚非三大洲的帝国,故选是西非国家,且在8—15世纪兴起,排除B、C、D三项 项,排除B项:962年德意志(前身是东法兰克王国)国王3.C儸解柷桑海帝国通过行省管理地方,同时在行政管理方 奥托一世在罗马被教皇加冕为罗马皇帝,后腓特烈一世改:面实行专人负责,这种举措有助于加强中央集权,说明当时 国名为神圣罗马帝国,排除A项;阿拉伯帝囯是中古时期:的桑海帝国已经确立了中央集杈体制,故选C项;材料没 阿拉伯人所建立的帝国,存在时间是632-1258年,排 有涉及皇权的信息,排除A项;材料主旨是国家管理而非 城市治理,排除B项;材料只罗列了桑海帝国的管理制度, 4.B懈析德里苏丹国的最高统治者称苏丹,握有最髙行政、并未提及管理效果,排除D项 立法、司法和军事权力,其地方则划分为行省,行省总督由:4.C解楣根据所学知识,古代美洲的印第安人创造了灿烂 苏丹任命,重要职位由穆斯林担任,故选B项;笈多帝国时:的文明,独立培育出其他大陆没有的很多农作物,包括马铃 期,印度教逐渐发展为印度的主要宗教,排除A项;13世纪:薯、玉米、番茄、花生等,故选C项