专题5 政治参与与政府职责（Word教参）-【状元桥】2022高考政治二轮专题复习（老高考）

专题五　政治参与与政府职责 识记点：公民政治权利与义务，公民政治参与的途径，政府的宗旨原则等。 重难点：国家性质，公民参与政治生活的基本原则，政府的职能，依法行政及政府接受监督。 联系点：立足人民当家作主权利的保障，理解公民与政府、人大(人大代表)和中国共产党的关系；立足权力的监督和规范，理解党、政府、人大的关系。 易错点：公民与人民、公民参与政治生活的途径的区分，政府职能的辨别，行政监督体系的区分。 核心考点一　国家性质与公民参与 考向一　国家性质及公民的权利和义务 1．(2021·6月浙江选考)国家互联网信息办公室部署开展2021年“清朗”系列专项行动，进行全网“大扫除”，重点整治互联网盲目模仿、低俗恶搞、浮夸出格等乱象，这意味着(　　) ①国家保障公民享有政治自由　②政府具有维护国家长治久安的基本职能　③国家利益与个人利益在根本上是一致的　④公民应坚持权利和义务相统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　C 解析　政府相关部门开展“大扫除”，重点整治互联网盲目模仿、低俗恶搞、浮夸出格等乱象，这意味着政府具有维护国家长治久安的基本职能，②正确；材料强调公民有使用互联网的权利，但也应遵守相关的法律法规，体现了公民应坚持权利和义务相统一，④正确；我国公民的政治自由包括言论、出版、集会、结社、游行、示威，材料强调的是通过整治互联网乱象来维护社会稳定、国家的长治久安，与国家保障公民享有政治自由无关，排除①；在我国，国家利益与个人利益在根本上是一致的，排除③。故选C项。 [命题立意] 彰显 素养 本题以整治互联网乱象为素材，引导考生坚持权利与义务统一的原则，尊法学法守法用法，以维护社会公平正义和法律尊严的自觉行动，投身于法治中国建设，增强法治意识 技巧 提炼 解题时要正确理解权利与义务的关系：既不能将二者等同起来，也不能将二者割裂开来；二者没有先后之分，不能说哪一个更重要；享有的权利和履行的义务，不可能完全等量；公民的政治权利与义务是法定的，不能随意扩大或缩小 2.(2021·全国乙)某中学7名高一学生，上学时感受到交通拥堵，同时发现专门设置的公交车道利用率并不高。他们用3个月的时间详细调查了本市公交专用道的整体使用情况，撰写出上万字的研究报告，提出了合理使用公交专用道的建议，该报告得到有关专家认可和支持，受到市政府有关部门重视。这一事例表明(　　) ①关注并解决交通拥堵问题是中学生的责任　②开展社会调研有助于提高中学生的公共参与素养　③就解决交通拥堵问题提出建议是中学生权利　④反映公共管理问题时需要提出相应的对策建议 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案　C 解析　材料中7名高一学生针对交通问题进行详解调查并撰写了研究报告，提出合理建议，这行使了公民的监督权，是中学生享有的权利，也有利于提高中学生的公共参与素养和社会责任感，②③正确；解决交通拥堵问题是政府的责任，不是中学生的责任，①错误；公民可以积极反映公共管理问题，对不足之处提出意见建议，但不一定必须提出相应的对策建议，④错误。故选C项。 考向二　公民政治参与的途径和方式 3．(2021·河北)重庆九龙坡区的杨永根，30余年牵头调解矛盾纠纷近2 500件次，群众亲切地称呼他“老杨”。在老杨带动下，越来越多的党员干部、居民、社工、社会组织等志愿参与社区建设。“老杨”变成“一群杨”，矛盾纠纷在基层得到及时化解和妥善解决，居民的安全感和满意度明显提升。多元力量志愿参与社区建设(　　) ①体现了公民奉献意识和互助意识的不断增强　②彰显了我国基层群众自治制度的显著优势　③提升了群众参与民主管理和民主监督的能力　④有助于推动共建共治共享的基层社会治理格局构建 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案　B 解析　在老杨带动下，越来越多的党员干部、居民、社工、社会组织等志愿参与社区建设，“老杨”变成“一群杨”，使矛盾纠纷在基层得到及时化解和妥善解决，居民的安全感和满意度明显提升，这说明多元力量志愿参与社区建设，是公民奉献意识和互助意识不断增强的体现，有助于推动共建共治共享的基层社会治理格局构建，①④正确；材料未涉及我国基层群众自治制度、民主监督，排除②③。故选B项。 4．(2021·6月浙江选考)为了让村民及时了解本村的财务开支、自治事务、意见征询与反馈等情况，广西一村民委员会设立了“明白墙”。随着时间的推移，“明白墙”上的明白事越来越多。设立“明白墙”(　　) ①便于村民直接行使民主权利　②便于村民有效监督村民委员会的工作　③使村民自治的组织形式得以完善　④使村民参与本村公共事务的范围得以扩大 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 答案　A 解析　村民自治组织形式是村委会，材料中的做法并不能使村民自治的组织形式得以完善，也没有扩大村民参与