第一单元 第一章 认识生命现象 -【考出好成绩】2022中考生物总复习之讲重点课件

第一部分 系统复习 成绩基石 第一单元 奇妙的生命现象 第一章 认识生命现象 目录 导 航 ◎通过观察、比较、讨论，归纳生物的基本特征。 考点1 生物的基本特征 1．生物的基本特征 实例 体现的生物的基本特征 植物的光合作用、狼吃羊 生物的生活需要营养 鲸时常浮出水面 生物能进行呼吸 人出汗、植物落叶 生物能排出体内产生的废物 龙生龙、凤生凤 生物具有遗传特征 高秆豌豆植株中出现矮秆植株 生物具有变异特征 含羞草叶子受到碰触会闭合 生物能对外界刺激作出反应 鳄鱼产卵 生物能繁殖 蘑菇由小长大 生物能生长发育 第一章 认识生命现象 返回目录 依标据本•讲考点 考点1 考点2 考点3 考点4 下列语句分别体现了生物的哪些基本特征？ (1)野火烧不尽，春风吹又生。 (2)秋风生渭水，落叶满长安。 (3)一母生九仔，连母十个样。 生物能生长和繁殖。 生物能排出体内产生的废物。 生物具有变异的特征。 第一章 认识生命现象 返回目录 依标据本•讲考点 考点1 考点2 考点3 考点4 2.生物特征的运用 (1)生物和非生物的判断：判断的依据是生物的基本特征。 (2)生命现象的判断：生命现象是生物在生长发育、繁殖等活动中所表现出来的现象，体现的是生物的特征，判断时可从该物体是否为生物着手，只有生物才能表现出生命现象。 例1.(2021·河南中考)草长莺飞，蛙鸣鱼跃……多彩的大自然、奇妙的生物世界带给我们难忘的童趣。下列选项不符合生物特征的是( ) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．生石花开花 B．东北虎捕食 C．钟乳石长大 D．运动后出汗 C 第一章 认识生命现象 返回目录 依标据本•讲考点 考点1 考点2 考点3 考点4 ◎描述生物圈的范围及为生物的生存提供的基本条件。◎举例说明不同生物的栖息地是不同的。◎关注栖息地的变化对生物的影响，认同生物圈是人类唯一的家园。 考点2 生物的生活环境 1．生物的基本特征 生物圈 概念 地球上有 生存的圈层 范围 生物 第一章 认识生命现象 返回目录 依标据本•讲考点 考点1 考点2 考点3 考点4 栖息地的破坏或丧失 生物圈 适于生物生存的原因 具备大多数生物生存的基本条件——阳光、空气、水分、适宜的 、稳定的营养供给等 栖息地 概念 生物圈内生物 的场所 决定不同特征的环境因素 不同的土壤类型、 、湿度等 威胁生物生存的关键因素 破坏栖息地的重要因素 全球人口数量 ，人类对自然资源的 及不合理利用 温度 生存、居住 温度 剧增 掠夺式开发 第一章 认识生命现象 返回目录 依标据本•讲考点 考点1 考点2 考点3 考点4 1．收看中央电视台《新闻联播》时，片头出现的转动的地球呈现的绿、白、蓝分别是生物圈的哪一层？ 岩石圈；大气圈；水圈。 2．小金鱼和小蜜蜂想成为好朋友，在一起玩耍，但是金鱼爸爸却说不可能，你知道这是为什么吗？ 小金鱼生活在水中，小蜜蜂生活在陆地上或空中，它们的生活环境不同，不能在一起玩耍。 第一章 认识生命现象 返回目录 依标据本•讲考点 考点1 考点2 考点3 考点4 考点3 生物学的探究方法 ◎体验探究的一般过程，模仿控制实验变量和设计对照实验。◎了解科学探究的基本方法：调查法、观察法和实验法。 1．科学探究 巴斯德的曲颈瓶实验 探究过程 (1)肉汤变质是由微生物引起的，它们来自于空气。 (1)前提：提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设。 第一章 认识生命现象 返回目录 依标据本•讲考点 考点1 考点2 考点3 考点4 巴斯德的曲颈瓶实验 探究过程 (2)A、B烧瓶是通过改变瓶口的形状来控制变量的，A、B烧瓶的变量是 。 (3)实验装置A的作是 。 (4)曲颈瓶的设计妙处是能阻挡空气中的微生物进入。 (5)巴斯德的曲颈瓶实验采用的探究方法是 。 (2)关键：制订恰当的科学探究计划。 (3)变量：科学实验中，能够变化的条件或因素称为变量。在实验过程中，往往只选择一个变量进行研究。为验证这个变量对研究对象的影响，需要设计 实验。在对照实验中，除了已选择的变量不同外，其他条件应 。 (4)减小误差的方法：设置对照实验，控制单一变量，增加重复次数，反复探索，不断改进探究方法，实验结果一般要求平均值等。 微生物 作对照实验 实验法 对照 完全相同 2.探究的常用方法 观察法、