5.4 数据的可视化表达-说课课件-2021-2022学年高中信息技术粤教版（2019）必修一-

数据的可视化表达 CONTENT 01 说教材 04 说教学过程 02 说学情 03 说教法 目 录 说教材 P A R T O N E 01 本节的地位和作用 02 目标分析 03 重点和难点 本节的地位和作用 01 本节是本教科书的第五章第四节，将带领 学生学习“数据的可视化表达” 的教学内容。在 本章的前面学习了“认识大数据”、“数据的采 集”和“数据的分析”，本节“数据的可视化表 达”是对前面三节的延续，是对数据的进一步加 工。 目标分析 02 01 培养学生对 数据的价值 判断能力和 分析能力。 02 掌握数字化工 具——词云， 掌握生成词云 的过程和方法 ，通过修改词 云代码，生成 自己的词云图 。 03 数据可视化 过程中涉及 的信息安全 和信息社会 责任。 教学重点和难点 03 重点 数据可视化表达的 定义，数据分析类 型及其对应的可视 化呈现类型；词云 生成的基本过程和 方法。 难点 对两种数据可 视化的呈现类 型 的 理 解 ； Wordcloud 库 的使用方法。 说学情 P A R T T W O 学生在第五章的前几节体验了数据的获 取，了解了大数据的定义和如何获取数 据，并且在第四章体验了利用程序去解 决问题。了解了 python 程序设计 语言的基础知识，但是，学生在短时间 的学习中，难以熟练掌握程序的顺序结 构、选择结构和循环结构，只能在感性 上了解程序设计语言的简单算法，体验 程序设计基本流程，见识了程序调试与 运行的方法。 P A R T T H R E E 01 讲授法 说教法 02 演示法 03 任务驱动法 说教学 过程 P A R T F O U R 01 创设情境，导入新课 02 任务驱动，精心研究 案例展示，激发制作词云兴趣 体验词云 课堂练习 课堂小结 03 04 05 06 07 布置作业，学以致用 时间安排 创设情境，导入新课 01 观看图片 视觉冲击感受 引出数据的可视 化表达 任务驱动，精心研究 02 提出 任务 小组 合作 探究 完成 任务 实例展示，激发制作词云兴趣 。 03 通过案例，展示给同学们一个优美的词云图，从而激发他们对制作一个词云图 产生浓厚的兴趣。同时对同学们开展爱国主义教育和人生观价值观方面的教育 。 体验词云 04 分词 去无用 词 生成词 云 课堂练习 05 此环节设置 3 个选择题