第7讲 哲理类材料作文的审题与立意-【高考直通车】备战2022年新高考语文二轮总复习讲练测（上海专用）

赢未来工作室小注： 本专辑专为2022年上海新高考语文研发。 思路设计：采用“讲练测模式”。 讲解部分共8讲，每讲包含高考知识讲解和真题专练，题目选自2022年高三各区一模，历年高考真题，名校测试等。 专练部分按照上海新高考考纲顺序，精选2021年名校真题20篇，难度为中等及以上。 测试部分，仿真上海新高考试卷，供大家进行整体模拟测试。 第7讲 哲理类材料作文的审题与立意 课堂导入 高考作文的评分标准 等级 细则 一类卷（63—70分）基准分67分 能准确把握题意，立意深刻，选材得当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，有文采。 一类上（68—70） 符合总体标准并具备以下一项者： 1.能从材料中引出深刻的道理，或对材料中引发的思考阐述深刻，文采优美。 2.对材料中引发的思考阐述深刻，语言朴实无华而有一定功力。 3.在立意、构思、文体应用等某一方面有创新。 一类中（65—67） 基本符合总体标准并具备以下一项者： 1.能从材料中引出有深度的道理，或对材料中引发的思考阐述深刻，但结构或语言等方面略有不足。 2.在立意或文体某一方面有创新，但结构或语言等方面略有不足。 一类下（63—64） 符合总体标准并具备以下条件者： 能从材料中引出有意义的道理，角度比较独特，但在结构或语言等方面略有不足。 二类卷（52—62分）基准分57分 符合题意，立意较深刻，选材较得当，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。 二类上（59—62） 符合总体标准并具备以下条件者： 有灵气、有新意，但在内容、结构、语言等某一方面略有不足。 二类中（55—58） 基本符合总体标准并具备以下一项者： 1.有独特的思考，但在内容、结构、表达等某一方面有缺陷。 2.新意不够，但平稳充实。 二类下（52—54） 基本符合总体标准。 三类卷（39—51分）基准分45分 基本符合题意，立意一般，选材尚得当，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。 三类上（48—51） 符合总体标准。 三类中（44—47） 符合总体标准但有故意拔高（升华不自然）之感。 三类下（39—43） 符合总体标准但罗列现象，泛泛而谈，缺乏思考或认识肤浅。 四类卷（21—38分）基准分29分 偏离题意，立意或选材不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。 四类上（30—38） 虽基本符合题意，但中心不明确，内容单薄空洞，结构不完整，语言欠通顺，语病较多。 四类中（25—29） 符合总体标准的相关要素。 四类下（21—24） 符合总体标准的相关要素且无中心。 五类卷（20分以下）符合以下一项即为五类： （1）脱离题意。（2）文理不通。（3）全文不足400字。 五类上（17—20） 符合下列一项者： 1.脱离题意，内容单薄空洞但完整成文。 2.全文不足400字。 五类中（10—16） 文理不通，不知所云，有文章之形，而无文章之实。 五类下（0—9） 不成文的，9分以下。 经查证为全文抄袭的，0分。 说明 （1）未写题目扣2分。（2）错别字1个扣1分，至多扣3分。（3）标点错误多，酌情扣1—2分。（4）文面不整洁，酌情扣1—2分；文面美观整洁，酌情加1—2分。 审题就是审题目，明确题目要求；立意就是确定最主要的思想内容。由上面评分标准可知，作文的审题和立意往往直接决定作文的等级。就考试而言，我们最基本也是最重要的要求就是：符合题意，立意准确较深刻。这也是二类文的要求。 知识梳理 一、哲理类材料作文的特点 以名人名言或哲理性材料的作文命题，立意体现“正确的人生观”和“思维品质”两大主题，顺应社会主旋律，成为这几年语文作文命题的新亮点。试题材料体现出让学生“观察生活，体验生活，感悟生活”的理念。但从写作实际来看，这类议论文写作现状却不容乐观， 根本原因是学生无法准确审题立意。 二、审题立意 审题立意是第一道“门槛”，它直接决定着作文的成败。学生因为缺乏应有的、切实有效的分析材料、提炼观点的方法，常常无法正确理解材料的深刻内涵。这一类型的材料作文像是谜语，题目是谜面，而内涵是谜底，审题是求解。 学生初读时坠入云端，不知方向，然待拨开云雾，如洞天石开，豁然开朗。 拨开云雾需要三步骤 （1）首先，找关键词和关键句。抓关键词和关键句是作文立意的突破口，是理解材料的第一步。 （2）其次，化虚为实或化实为虚。哲理类材料属于含蓄型材料，要从寓意或喻义入手。关键词往往含有比喻义或象征意义，须化虚为实。因此，我们要根据题意，找出喻体所隐含的意思，由表及里地分析材料内容，深化文章的主题。 （3）再次，把握材料全局，确立几个关键词之间的必然联系，联系现实，准确