第5讲 文言文信息筛选与概括-【高考直通车】备战2022年新高考语文二轮总复习讲练测（上海专用）

赢未来工作室小注： 本专辑专为2022年上海新高考语文研发。 思路设计：采用“讲练测模式”。 讲解部分共8讲，每讲包含高考知识讲解和真题专练，题目选自2022年高三各区一模，历年高考真题，名校测试等。 专练部分按照上海新高考考纲顺序，精选2021年名校真题20篇，难度为中等及以上。 测试部分，仿真上海新高考试卷，供大家进行整体模拟测试。 第5讲 文言文信息筛选与概括 课堂导入 阅读文章不能机械地记住文章中的语句，而是应当把文章的内容转化成自己的认识，这就要求我们有一种“语言转化能力”，称之为“阐释能力”或“概括能力”，也就是能把文章中的“原文”变成自己的话。概括题作为万题之本，充分考查学生的归纳概括能力。概括题也是文言文阅读的常见题型，每题分值通常在2—5分之间。 知识梳理 一、文言文信息筛选与概括的常见题型： 由上面表格，我们不难可以看出，概括题的常见题型有： （1）概括人物形象，分析人物性格特点； （2）归纳内容要点，概括原因； （3）分析概括作者在文中的观点、写作意图； （4）梳理行文思路。 二、归纳要点的途径 1．找出相关的概括性语句 在具体的文章中，概括性的语句与具体的叙述描写或阐述是相互依存、相互作用的。因此寻找概括性语句来概括内容要点，是最重要的途径。 2．分析相关文字的层次 为了防止内容要点的遗漏，应对相关文字作大致的层次分析。 3．提取精要，独立归纳 有的文章，虽然有概括力强的语句，但与试题要求归纳的角度并不一致；也有一些文学作品并没有相应的概括语句。遇到这样的情况，就要求我们根据要求，认定范围、提取精要，用自己的语言独立概括。 【答题思路归纳】 三、归纳概括题注意事项 归纳内容要点的前提是对文章内容有准确的理解，对文章的写作思路有清晰的判断。在此基础上还应注意： 1．尽可能用原文中的词语作归纳。这是就独立归纳而言的。尽可能用原文中的重要词语组织答案，可以防止归纳的不准确。 2．防止要点遗漏。要点遗漏，答案便不完整。防止的方法就是对相关文字作层次分析。 3．注意抓住各个文段中的中心句，这些句子一般在首句和尾句的位置上。 4．注意承上启下的过渡句，有些过渡句不仅概括了前文的要点，也指出了下文的要点。 5．归纳时要把握整体，从全文出发。 典型例题 例题一：2022届上海市静安区高三一模语文试题 （四）阅读下文，完成第15—20题。（20分） 采苓子传 （明）宋濂 采苓子者，名濂，字仲德，姓郑氏。浦阳白麟溪人。颇潜心于《易》，人不能知，谓其善别药，荐为医官。采苓子曰：“吾闻诸礼，医虽良技，不得与士齿，吾能安于医邪？”竟弃去，放情丘壑间，被古冠服。一苍头①持九节筇随其后。采苓子或坐石支颐，历玩烟岫②；或箫歌于云水苍茫之中，其声激烈，如出金石；或入走蓝山③泽畔，采苓而采之，心旷心冲④，外物之胶葛⑤者，悉不足以参其内。年愈五十，髭须皆黑，无华皓者。或曰：“采苓子其隐者欤？古之幽人狷士，凡欲寄其高情远韵者，莫不餐菊而纫兰。”采苓子曰：“以苓为事，殆类是欤？”或曰：“采苓子非隐者欤？苓乃大苦，有和药之功焉。其将出而医世，采苓所以志之欤？”采苓子笑曰：“谓予为隐耶，吾从而隐之；谓予为非隐邪，吾从而非隐之。隐固非也，非隐亦非也。大块⑥既授我以形，显之、微之、潜之、昭之，一将听之。苟参之以人焉，则神分不全矣。神分则真漓⑦真漓则道戾道既戾则吾将觅我且不可得况听为隐与非隐者邪？”金华宋濂闻而异之，因与采苓子游，同步白麟溪滨，见其目光炯炯，射松桂上如月，疑其有道。 （节选自《宋濂散文选集》） [注]①苍头：老仆人。②烟岫：烟云缭绕的山峰。③蓝山：九蓝山。④冲：充实。⑤胶葛：错杂的样子。⑥大块：大自然。⑦漓：薄。 19.采苓子（郑濂）在回答两个“或曰”后，是怎样表达他的观点的。请简述之。（4分） 20.古人有“隐”与“不隐”的人生选择，联系我们学过的教材内容，谈谈你的认识。（5分） 例题二：2022届上海市杨浦区高三一模语文试题 阅读下文，完成下列小题。 袁先生传 （宋）薛季宣 ①袁先生，讳溉，字道洁，汝阴人也。尝举进士，免贡①，避地州西山中。建炎初，集乡民为保聚，与金人及群劫抗，屡克。其众谋奉先生为主，先生逃于金、房山谷间。或劝之就试求官，先生曰：“官不可苟求也。”移居蜀富顺。 ②先生初从二程先生学，闻蜀薛先生名。富顺邻家薛翁以卖香自给，其子晨以香出，父则掩关待之。子莫而归，因不复事邻里，莫详其趋步。先生疑其薛先生也，具刺谒之，薛翁慢骂不应。先生固已疑之矣。间日再往，又不得前，屡造其门，薛翁喜而见之。先生与之语，不对；再见谈古今百氏，又不得一言；三见纵论六经，薛翁才有喜色。曰：“子学已博，然寡要。夫经所以载道，而言所以明道，何以多为！”先生曰：“如先生言，吾心将以会道尔。”薛翁击节称善，因以所学授之。居月余，励先生出关，薛翁