第4讲 实词推断-【高考直通车】备战2022年新高考语文二轮总复习讲练测（上海专用）

赢未来工作室小注： 本专辑专为2022年上海新高考语文研发。 思路设计：采用“讲练测模式”。 讲解部分共8讲，每讲包含高考知识讲解和真题专练，题目选自2022年高三各区一模，历年高考真题，名校测试等。 专练部分按照上海新高考考纲顺序，精选2021年名校真题20篇，难度为中等及以上。 测试部分，仿真上海新高考试卷，供大家进行整体模拟测试。 第4讲 实词推断 课堂导入 高中阶段应积累不少于300个文言实词。如何积累文言实词？方法是两步：第一步，阅读文言课文和课外文段时注意积累常用词的意义和用法，第二步是有意识地一个词一个词地记忆。在读各篇课文时注意积累它的各种意义和用法；然后将这些零散的义项聚集起来，有意识地加以记忆。有意识地一个词一个词地记忆，可以自己整理，也可以借助工具书。 普通高等学校招生统一考试上海语文科文言文300个常见文言文实词表 高中文言文160个实词 哀爱安按案、拔白败拜报、暴备被倍悲、北背奔本彼、逼辟蔽毕便 遍表并伯薄、泊博步裁苍、操草策曾差、尝长超朝陈、称诚驰冲出 除处传垂辞、次刺促错达、殆怠旦独笃、度断夺发法、反放非分奉 服伏复盖苟、鼓固寡国过、恨厚患或疾、即既将解结、矜竟景就绝 堪克困怜弥、靡莫逆能内、迫期奇迁劝、却如若稍色、审甚盛识适 是书数疏率、私速遂涕图、徒王望微闻、恶悉系相谢、幸延阳要宜 狱再造振直、志治置族左 初中文言文140个实词 昂傲包比鄙、兵病察彻乘、从当道得定、伐犯方负赋、更故顾观归 还好号会惠、及极济计加、假间简见交、竭尽进居举、具俱聚决类 临虑论漫灭、明名命谋难、平启戚强请、穷求取去全、任入塞善少 舍涉生胜师、施实食使释、恃属说顺素、汤通痛退亡、务徙狭鲜向 效信行形兴、修徐许寻业、遗贻夷异易、诣益阴引盈、余逾缘远云 责章知止致、质中众周专、走足卒作坐 知识梳理 在文言文的阅读中，实词是重点和难点，也是翻译的前提。由于语境的变化，加上词语词义本身的丰富性，我们要准确把握文言实词的词义并不是一件容易的事，因此掌握一些文言实词的解答技巧，无疑对句子翻译是有帮助的。 1．语境推断法 有些句子中的实词义我们可以借助句子内部语境来推断。有些句子的实词还需借助句子外部语境来推断，才能上下贯通． 例：解释下列语段中加点字的意思。 高俭字士廉，渤海人。少有器局，颇涉文史。大业中，为治礼郎。士廉妹先适隋右骁卫将军长孙晟，生子无忌及女。 译文：高俭字士廉，是渤海人。青年时有才识度量，很广博地阅览了文史书籍。隋大业年间，当治礼郎。士廉的妹妹先前嫁给隋朝右骁卫将军长孙晟，生了儿子长孙无忌和女儿。 我们得出“适”的意思是“出嫁”，主要是依照下文中的“右骁卫将军长孙晟”“生子无忌及女”。我们把这种根据文句间的意思来推断词义的方法称为语境分析法。 2．语法分析法 文言文与现代汉语相比，句子的语法结构基本上是一致的，除了“倒装句”（宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装）外，文言文的句子是按“主语＋状语＋谓语＋定语＋宾语”的顺序排列的。主语、宾语大多是由名词、代词充当，谓语大多是由形容词、动词充当，定语是由名词、代词充当，状语是由副词充当。根据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。这种方法叫语法分析法。 例：说说下列句中“绝”字词性和含义。 （1）忽然抚尺一下，群响毕绝 （2）率妻子邑人来此绝境 （3）佛印绝类弥勒 （4）假舟楫者，非能水也，而绝江河 分析：第一个“绝”是“停止，动词”，第二个“绝”是与世隔绝，形容词”，第三个“绝”是“非常，副词”，第四个“绝”是“渡过，动词”。同一个字在不同语境中，它的词义不同，词性不同。根据这个特点，准确判断词性也能为推断词义提供帮助。 3．对应互译法。 文言文中对偶句、并列词句很多，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对，通过对已知词语的词义、词性分析，可以推知未知词语的词性、词义。 例： （1）忠不必用兮，贤不必以。 （2）祠祝毕，刍狗捐；淳精流，糟粕弃。 （3）灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也。 （4）陟罚臧否，不宜异同。 分析： （1）句从句式结构来看，属于对仗，“忠”和“贤”相对，“用”和“以”相对；“忠”和“贤”同义，那么“用”和“以”同义，故“以”的意义就是“重用，任用”的意思。 （2）祭祀祷告结束了，刍狗就应抛弃；醇酒已经流出来了，糟粕就要抛弃。“捐”和后文中“弃”对应，故解释为“丢弃、抛弃”。 （3）句从句式结构来看，也属于对仗句，“六国”与“秦”相对，“灭”与“族”相对，由此可推知，“族”就是“族灭”的意思。 （4）臧：好的；否：坏的，语意相反，由此可知“陟”是提拔的意思。 4．知识迁移法 高考所考查的实词，其意义和用法在课本中或者我们熟悉的成语、词语中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三来确定