浙江省金华市金东区2021-2022学年九年级上学期期末考试语文试题

2021学年第一学期金东区九年级语文期末答案（2022.1.20） 【作业展示】（54分） 【甲校：新年挂历】（10分） 1.（3分）B.C.A （评分标准：一个1分。） 2.（7分）（1）有亭翼然临于泉上者（2）野芳发而幽香（3）惟长堤一痕（4）忧谗畏讥（5）为赋新词强说愁（6）低绮户（7）溪云初起日沉阁 （评分标准：一句1分，句中出现错别字即不得分。） 【乙校：《水浒》小报】（9分） 3.（6分）（1）（2分）玉龙、鳞甲、飘絮、飞绵、玉 （任选两个写）；（2（2分））天与云与山与水，上下一白。（3）（2分）因为雪大，天冷，林冲出去买酒，林冲躲过了雪灾、火灾，这场雪救了林冲的命；在古庙躲避，听到陆虞侯等人要谋害自己的真相；这场雪也改变了林冲委曲求全的懦弱性格，他雪夜上梁山，走上反抗之路。（结合内容，答出两点即可。） 4.（3分）示例1：选A，鲁提辖路见不平，为救金氏父女，三拳打死郑屠，嫉恶如仇、见义勇为的气概印证了“替天行道”的侠气。示例2：选C，李逵下山寻母时杀了冒充自己拦路打劫的李鬼，为民除害、惩恶扬善的气概印证了“替天行道”的侠气。 （评分标准：选A.C皆可，选B，并阐述理由的得分1分。） 【丙校：《艾青诗选》阅读文化墙】（4分） 5.（4分）示例1：我选A，我认为A这幅画是根据艾青的《礁石》画的，画面中间画着青色的礁石，周围翻涌的海浪一层一层拍向礁石，这与诗句“一个浪，一个浪无休止地扑过来”非常接近。 示例2：我选B，我认为B这幅画是艾青的《盼望》，画面中的人伫立在行船上，面带笑容，巨大的铁锚吊在海面上，或起航或回航，这与诗句中的“海员”的喜悦心情相近，与“起锚”和“抛锚”的动作描写相似。 （评分标准：只选择不给分。） 【丁校：一道网红作业题】（14分） 6.（2分）（1）质疑作业（2）把数米粒的感受写成作文 7.（2分）不一样，第一次笑是高老师知道了同学们对网红作业有很多看法，她表示理解，但没有人出来说反对的话，所以想先卖个关子。第二次笑是为了交代自己布置网红作业的真正目的，表现高老师的自信、有独特的教学方法。 8.（4分）第一次是议论纷纷，同学们对高老师布置的网红作业产生新奇、惊讶、激动、畏难等各种不同的看法，推动情节发展。第二次是笑声阵阵，同学们亲身经历了数一亿粒米的任务，相互分享感触和趣事，为后文大家接受高老师的作文作业做铺垫。 9.（2分）示例：高老师，这个作业压根无法完成，而且毫无意义（1分），还不如布置一张试卷呢！（1分） 10.（4分）分层赋分。 第一层：得0分：曲解句子意思。如语文老师不应该布置数学作业，同学们没认真听作业内容等。 第二层：得1分：单项理解句子意思。如高老师布置作业时，文山山不在，没有人提意见，高老师感到不习惯，表现对文山山的喜欢。 第三层：得2分：多项理解句子意思。如文山山不在课堂，就没有人提意见，高老师对许多同学盲目学习、不敢质疑感到担忧，同时为昨天布置网红作业做一个解释。表现高老师对文山山的认可，有独特的教育智慧。 第四层：得3分：关联理解句子意思。如高老师解释了布置网红作业的真正原因，对同学们不敢质疑感到担忧，这是对教育现状的一种思考，希望同学们有辨别作业价值的独立思考的意识，不要人云亦云，表现高老师独特的教育理念。 第五层：得4分：能联系生活实际，拓展理解句子意思。如高老师通过这句话交代作业布置的原因，对文山山“爱质疑”的习惯表示肯定，鼓励同学们独立思考，不能人云亦云，展现了一个与时俱进的智慧老师形象。这与当下的“双减”政策相呼应，减负不减质，学以致用，在全社会形成正确的教育学习观。 【戊校：《聊斋志异》绘本】（12分） 11.（2分）（1）醉饮而卧（2）入闱擢解 （评分标准：大意对即可。） 12.（3分）（1）一起（2）接近、靠近（3）③ 13.（2分）我赞同小金，根据后文“就案构思”“皆已脱稿，迭相传视”等可知，四人是先拟题，再构思，再写文，而此时四人只是拟题，还未成文。 B项意思是写完文章放在桌子上，与情节不符。 14.（2分）示例1：霍三作，谐音“获三作”，主人公有奇遇获得了三篇佳作。 示例2：孟士第，主人公在醉梦中得到了三篇考试试题。 （评分标准：有理即可。） 15.（3分）示例1：考科举真是读书人的头等大事，喝酒吃饭做梦都能和考试有关，科举考试的题目居然是螃蟹精、蛇精、蛤蟆怪出的，实在是天大的笑话啊！ 示例2：考试的题目居然可以让人提前猜到，泄题太严重了，士人的内心已经偏离读书的真正意义了，实在是太可笑了！ （评分标准：讽刺批判得3分，写读书人的幸运得1分，写考试可背作文等得0分） 【己校：“疫”短情长一封信】（5分） 16.（5分）示例：小语，听闻你被隔离检查，我很担心你的状况，请不要慌张，不要失落。隔离是我们公民责任感的极大体现，值得敬佩。更何况