阅读与写作课件Unit 2 第1课时（课件）-2021-2022学年英语六年级下册 通用版

小学阅读与写作 Unit 2（第1课时） Hello， everybody. How are you today? Let’s begin our class. Greetings Lead-in Qustions&Answers Q1: Where do you usually study? (At home/ school...) Q2: What’s your school like? Q3: How much do you know about the schools in England? Culture Link England Classroom England Canteen 英国中小学的教学组织始终保持着课程教学和个别辅导两个系统。课程教学系统以教研组（按学科划分组成）为纽带，由任课教师组成。其主要职责是面向全班学生系统授课。个别辅导系统以年级组（按年级划分组成）为纽带，由辅导教师组成。其主要职责是对本年级儿童进行个别辅导。这种双轨并行的教学组织形式既发扬了班组授课制系统讲授、成批培养、大规模提高教学质量的优势，又克服了其在因材施教上的不足，充分照顾到了每个儿童的个体需要和个性发展。老师围着学生转英国的中小学生每天上六节课，一节课程50分钟（上午9时到校，下午4时放学）。在课堂上，教师极少搞满堂灌，一言堂。通常教师只讲授15—20分钟，其余时间留给学生自学，学生自己钻研教材或独立做作业与练习。教师在课堂上的主要任务是提纲挈领地讲透教材的主要内容，然后进行巡回解答和指导。整个教学过程可以说是教师围着学生转。学生在课堂上的学习方式五花八门。走进教室，你会看到有的在研读课本，有的在相互讨论，有的在操作教具，有的在向教师询问。尽管教学秩序看上去不太安静整齐，可是学生们的学习神情都很专注、很投入，而且课堂气氛富有生机，十分活跃。这种以儿童主体活动为主的教学方式使学生始终处于开动脑筋、独立思考的积极状态。在这样的教学过程中，学生不仅习获了知识，更主要的是学会了学习的方法，培养和锻炼了发现知识、探索真理的创造意识和能力。注重教学实践、培养学生的动手能力是英国教学的又一显著特色。 Reading Task A--Lead-in How are the school meals in England? Reading Task A The answer: School meals are not very expensive, but quite good. A D C B E 方法、技巧—顺读法 Reading Task B--Lead-in Do you like your school? What do you usually do at school? What about the weekend? Reading Task B Question: What’s the passage about? The passage is mainly about Yangyang’s school life and his weekends. Reading Task B---Exercise B C C 答案解析 2. 3. 3. 3. Grammar Exercise There aren't any What time does he have lunch 同学们试试自己从文章中找句子，然后做一下句型转换练习吧。 运用与拓展—Let’s challenge. What does Yangyang do on weekends? Talk about it with your partner in your own words. 人文价值观传递 All work and no play makes Jack a dull boy. 同学们要利用好周末时光，学会合理规划好自己的周末时间，劳逸结合，学习和娱乐两不误, 多参加一些有意义的社会实践活动，让每位同学的童年都多姿多彩！ Reading Task C Question: What’s the passage about? Reading Task C - Exercise 1. Classes are over at 4:05 pm. 2. Yes, they do. 3. They play ball games on the playground. 感谢您的聆听 $