[名校联盟]湖南省郴州市嘉禾县坦坪中学八年级物理下册学案：第8章《运动和力》（3份）

【导学目标知识点】 1、知道二力平衡的条件。 2、知道二力平衡时物体的运动状态。 【导学方法】实验探究、分析归纳法。 【导学过程】 一、课前导学[来源:学科网] 1、力的平衡：____________________________________________[来源:Zxxk.Com] 2、二力平衡的条件：______________________ _____________ 二、课堂导学 1、二力平衡的条件 （1）讨论：①放在讲桌上的粉笔盒处于什么状态，它受到那些力的作用？ ②在平面上推动物体匀速运动的过程中，物体处于何种状态？它受到那些力的作用？ 小结：①平衡状态是指：__________________________________________________。[来源:学科网] ②二力平衡是指：__________________________________________________。 （2）【实验】 讨论：是不是物体只受两个力作用时，一定保持静止或匀速直线运动状态？ 探究：物体只受两个力作用时，保持静止或匀速直线运动应满足哪些条件？ 【实验1】将两个定滑轮固定在光滑的长木板两端，然后在长木板的两端各挂上一根绳子，放在光滑的木板上，两端绳子分别跨过定滑轮挂上钩码，绳两端挂质量不相等的钩码，将看到什么现象？ 归纳：____________________________________________。 【实验2】将上述实验中的木块扭转一个角度使拉木块的绳子不在一条直线上，又会看到什么现象？ 归纳：___________________________________________。 【实验3】用手按住木块不动，把两个吊盘放在同一侧，两盘加入相等的砝码，放手后可以看到什么现象？[来源:学科网ZXXK] 归纳：____________________________________________。 【实验4】用两个相同的木块分别系住一个吊盘，用手按住，保证二力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，放手后可以看到什么现象？ 归纳：____________________________________________。 小结：①二力平衡的条件：____________________________________________________。 ②二力平衡时物体的运动状态保持__________或_________________。 （3）平衡力与相互作用力的区别：______________________ 。 2、二力平衡条件的应用（举例说明）： 三、课堂练习 1、一个杂技运动员单手支撑在另一个运动员手上，当上面那个运动员静止时，他受到的重力和支持力必须____________。如果重力____________支持力，他就要坠落，若重力和支持力不在____________，他就要倾倒。 2、汽车在平直的马路上匀速行驶时，若汽车在前进过程中受到的摩擦力为3000N，汽车的牵引力应为___________。 3、起重机吊着一重物静止，此时拉力是104N，当吊着重物以1m/s的速度匀速上升时，拉力__________104N；当吊着重物以2m/s的速度匀速下降时，拉力__________104N。（填“大于”、“等于”或“小于”）。 4、用20N的力握住重15N的瓶子，停在空中，则瓶子和手间的摩擦力大小等于__________N，若此时将手的握力增加到40N，则手与瓶之间的摩擦力等于__________N。 5、一个物体同时受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，那么这两个力（ ） A、一定是平衡力 B、可能是平衡力 C、一定不是平衡力 D、无法判断 6、人沿水平方向拉牛，但没有拉动。下列说法正确的是（ ） A、绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力 B、绳拉牛的力与地面对牛的阻力是一对平衡力 C、绳拉牛的力小于牛拉绳的力 D、绳拉牛的力小于地面对牛的阻力 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060[来源:学*科*网] $$ 【导学目标知识点】 1、知道摩擦力存在和对物体运动的作用。 2、知道决定摩擦力大小的因素。 3、认识摩擦的利弊以及增大和减小摩擦的方法。 【导学方法】实验探究 【导学过程】 一、课前导学 1、产生摩擦力的必要条件有：①____________________；②____________________；③____________________；④____________________。 2、摩擦力可分为三种类