[名校联盟]湖南省郴州市嘉禾县坦坪中学八年级物理下册学案：第9章《压强》（4份）

【导学目标知识点】 1.知道大气压强现象,会初步应用大气压强的知识解释简单现象. 2.知道大气压的值，知道大气压与高度的关系. 【导学过程】 一、课前导学 1、1654年，在德国马德保市做的著名的____________实验向人们证实了大气压的存在。 2、最早测出大气压值的实验是_____________实验，通过实验可知：1标准大气压=_______水银柱产生的压强=____________Pa=_____________水柱产生的压强。 3、测量大气压的仪器叫_________，气压计的种类有_____________________________。 4、大气压的大小与_______有关，还与______有关。大气压随海拔高度的升高而_____，研究表明，在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小_________。 二、课堂导学 （一）大气压强的存在 1、完成P39页图9.3-1的实验。 分析：液体内部向各个方向都有压强是因为液体能够流动，包围地球的空气也能流动，因而空气内部向各个方向都有________。空气对浸在它里面的物体的压强叫_______，简称________。 2、如下图所示实验，甲：瓶铺层砂子；乙：放入点燃浸过酒精的棉花；丙：用剥了壳的熟鸡蛋堵住瓶口，过一会儿可看到鸡蛋将__________________________。这个实验也证实了________________________________________。[来源:学科网] 3、请说出生活中能说明大气压存在的事例_____________________________________。 （二）大气压的测量[来源:学科网ZXXK] 1、托里拆利实验（录像） 思考：（1）看P40图9.3-3，为什么水银柱产生的压强等于大气压的值？ （2）托里拆利实验能否用水做实验？为什么？ 2、标准大气压： 3、气压计： 4、完成P41页“想想做做” 实验表明了：________________________________________________________。 思考：根据此原理可以用气压计制造出高度计。此种高度计的准确性很高吗？其准确性主要受什么影响？ 5、随着大气压的减小，水的沸点也会_________，在高海波地区，人们做饭要用到_______。 6、活塞式抽水机是利用__________来工作的，它能提升水的最大高度是___________。 三、课堂练习 1、证明大气压存在的实验是_____________,最早准确测出大气压强值的实验是_______________。 2、1标准大气压=________mm水银柱产生的压强=__________Pa.[来源:Z,xx,k.Com] 6、下列现象中,不能说明大气压存在的是( ) A. 堵上茶壶盖上的小孔，茶壶里的水就不容易被倒出来 B. 用吸管能把饮料吸入口中 C. 生产灯泡时，抽气机抽出灯泡内的空气 D. 两块玻璃合在一起，中间有水时，很难将它们分开 7、用吸管从瓶子里吸饮料时,使饮料上升到嘴里的力是( ) A． 嘴的吸力 B. 大气的压力 C. 瓶底的压力 D. 瓶壁的吸力 9、关于大气压的值随高度变化的情况,下列说法正确的是( )[来源:Zxxk.Com] A. 大气压随高度的增加而增大 B. 大气压随高度的增加而减小 C. 大气压随高度的增大先增大后减小 D. 大气压与高度无关 [来源:学_科_网] 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 【导学目标知识点】 1、知道流体压强与流速的关系。 2、会用流体压强与流速的关系解释简单的现象，了解流体压强与流速关系在生活中交通中的应用。[来源:Zxxk.Com] 【导学过程】 一、课前导学 1、气体和液体的共同特点是可以流动，叫做______体。 2、在流体中,流速越小的位置压强__________ ，压强越小的位置流速__________。 3、从2007年4月18日零时起，全国铁路进行第6次大提速后，将进一步增大铁路边上行人的危险性。这是由于行人和高速行驶的列车之间的空气流速__________，压强_______，由此产生的压力差将人推向火车，危及行人的生命安全。因此，在火车站或地铁站的站台上，人必须站在安全线以外的位置等车。 4、飞机的升力：相同时间内，机翼上方气流通过的路程______，因而速度_________，上方空气对机翼的压强________；而