假期作业（九）晨读+语用+古诗歌+名句默写+论述类++热点-【创新教程】2021-2022学年高二语文快乐假期学习方案（老教材）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．诗海泛舟 杨万里：不拘一格的“一代诗宗” 杨万里(1127－1206)，字廷秀，号诚斋，南宋大臣，著名文学家、爱国诗人，与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”。杨万里创造了语言浅近明白、清新自然，富有幽默情趣的“诚斋体”。其一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为“一代诗宗”。 /诗句精读/ 梅兄冲雪来相见，雪片满须仍满面；一生梅瘦今却肥，是雪是梅浑不辨。([宋]杨万里《烛下和雪折梅》) [精读]　诗人别具一格地从梅花身上的雪这一细节写起，把梅花比作一个大雪之夜来访的客人，客人脸上和胡须上都挂满了雪，昔日消瘦的身躯而今却很肥胖。描写惟妙惟肖，形象生动。 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。([宋]杨万里《过松源晨炊漆公店》) [精读]　诗人以一种非常平缓的口吻告诉你，不要以为这个世界上任何事情能轻易成功，只有努力才能够真正地实现成功。诗人借物抒情，透露出哲理味道。 2．精彩片段 萨特曾言：“他人即地狱。”诚然，于起点和终点，我们可以怀“得与失”之信念，怀有远大的理想目标，憧憬着一切。但是过度地沉迷得与失，从始至终地计较得与失，周而复始地依赖身边的得与失，会使我们的生活变成萨特口中的“地狱”。并肩前行的友人也会因此竞争，因争名逐利而变成萨特戏剧《禁闭》中的“鬼魂”。得与失形成的整体，不应只是一个浅显的“区间点”，应分布在人生的开始和结尾，更应成为一个自我探知和走向成熟的动态过程。我们会在得与失这个过程中，明白得失之心，寻找真正的自我。 ——2021浙江满分作文《明得失之心，寻自我之途》 阅读下面的文字，完成1－3题。 “掌灯清影立，开卷暗香流”，在阅读《乡土中国》《乡土情结》等作品时，很多人都会产生此种感触，并极其自然想说说乡土文化。 乡土文化既是一方水土独特的精神创造和审美创造，又是人们乡土情感、亲和力和自豪感的凭借，更是永不过时的文化资源和文化资本。近年来，我国各地兴起了“乡土文化热”，乡土文化，成为一种时尚文化，作为一种情结，存在于人们心底，在对乡土文化的追寻中，人的心灵得到放松和净化，并获得文化的归属感。作为重要的文化资源和文化资本，春节庙会、清明祭祖、端午赛龙舟、重阳登高等传统民俗活动_____，展现了乡土文化旺盛的生命力。乡村旅游大发展，传统村落成为人们_______的旅游圣地。民俗体验、乡村写生等成为消费热点。美丽乡村建设蓬勃兴起，保持乡土文化、传承乡村特色成为一致共识，一批文化底蕴深厚、充满地域特色的美丽乡村在全国各地不断涌现。景德镇陶瓷、淄博琉璃、潍坊风筝等乡土工艺品以及泰山皮影、日照农民画等乡土民间艺术纷纷走出国门，中国乡村文化正______地走向世界，挺立于世界文化之林。 实践证明，中国的乡土文化历经劫难而不亡，________而新生，我们完全有理由树立对乡土文化的自信，这是文化自信的核心构成，决定了文化自信的深度和广度。 1．依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是(3分)(　　 ) A．轰轰烈烈　趋之若鹜　从容不迫　饱经风雨 B．如火如荼　纷至沓来　踌躇满志　饱经风雨 C．方兴未艾　心驰神往　信心百倍　饱经沧桑 D．轰轰烈烈　接踵而至　胸有成竹　饱经沧桑 2．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　 ) A．传承乡土文化、保持乡村特色成为共识，一批文化底蕴深厚、充满地域特色的美丽乡村在全国各地不断涌现。 B．保持乡土文化、传承乡村特色成为一致共识，一批充满地域特色、文化底蕴深厚的美丽乡村在全国各地不断涌现。 C．保持乡土文化、传承乡村特色成为共识，一批文化底蕴深厚、充满地域特色的美丽乡村在全国各地不断涌现。 D．传承乡土文化、保持乡村特色成为一致共识，一批文化底蕴深厚、充满地域特色的美丽乡村在全国各地不断涌现。 3．文中画横线的句子使用了对仗的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。(5分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．阅读下面这首唐诗，完成(1)－(2)题。(9分) 送李副使赴碛西①官军 岑参 　　　　火山②六月应更热，赤亭道口行人绝。 知君惯度祁连城③，岂能愁见轮台月。 脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。 功名只向马上取，真是英雄一丈夫。 [注]　①碛(qì)西：即安西都护府(治所在今新疆库车附近)。②火山：又名火焰山，在今新疆。赤亭、轮台均在新疆，李副使赴碛西经过此地。③祁连城：在甘肃省张掖县西南。 (1) 下列