安徽省合肥市2022届高三上学期第一次教学质量检测（一模）语文试卷

合肥市2022年高三第一次教学质量检测 藏在现代人的审美需求里,考验着虛拟人物创作者深入生活、反映现实的能力。无论是人物造 型中的五官、体态和服饰设计,还是人物性格的设翼,都要具有一定的典型性。仅以虚叔人物 文试题 的服饰设计来说,在越来越多的年轻人自觉弘扬中华优秀传统文化的令天,具有传统气韵的虛 拟人物形象往往备受青睞。 虚拟人物承载着价值引导的责任,这是其面对的一大挑战。对此,创作运营者要有自觉意 考试时间:150分钟满分:150分) 识。虚拟人物要健康清朗,避免低俗化、过度娱乐化倾向。虚拟人物的运营者要对虛拟人物的 “网络社交”负起责任。时下,“会看、会听、会说”的虚拟人物不断涌现,他们在社交平台上与 注意事项 广大网友友好互动。话题大到探讨人生,小到品评美食,点滴之间,都需要运营者妥善把握 1.答题前,务必在答题卡和答题卷规定的地方填写自己的姓名、准考证号和座位号后两位。 虚拟人物要传递正能量,发挥其积极作用。 2.答第I卷时,每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 持续创作能力,是虚拟人物面对的另一大挑战。与小说、影视作品等文艺类型不同,虛拟 嚮改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。 人物始终在不断成长变化,这正是需要创作者发力的地方。纵观艺术长河,哪吒、孙悟空等经 3.答笫Ⅱ卷时,必須使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卷上书写,要求字体工整、笔 典形象之所以经久不衰,就是因为他们的故事被不断开掘,形象不断焕新。在今天陆续涌现的 迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卷规定的位置绘出,确认后再用0.5毫米的黑色墨 虚拟人物中,有谁可以成为留驻人们记忆中的经典形象呢?这对创作者是一个考验。 水签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区城作答,超出答题区域书写的答案无效 创作多考量,应用多思曼。一些虚拟人物在外形、故事等各个环节尚未完善之时,就迫不 迎K 在试題卷、草稿纸上答题无效。 及待地走进直播间,为商品做代言,曾引发网友争议。创作运营者只有专注创作,深入研究虛 4.考试结束,务必将答题卡和答题卷一并上交。 拟人物形象和艺术特色,才能把撾好艺术与商业之间的平衡,从而让虚拟人物向善、向上,传递 现代文阅读(36分 能量。优质的虚拟人物来自生活,又反哺生活。涵养现实底蕴,用技术赋能数字生活,虚拟 物的未来值得期待。 (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) (摘编自张明瑟《虚拟人物赋能数字生活》) 阅读下面的文字,完成1~3题 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分) “节约不浪费,美德最可贵,幸福的生活靠我们一起来描绘!”虚拟歌手洛天依与演员在舞 A.虚拟人物既可线下参与歌舞的创作与表演,也可线上分享自己的“生活瞬间”。 台上一同表演少儿歌舞《听我说》,给很多人留下深刻印象。与洛天依不同,视觉效果上与真 B.作为技术创新与文艺创作相结合的载体,虚拟人物类型丰富,适用范围广泛。 人极度相似的“翎”,不仅在电视节目中现场回答提问,还通过网络社交平台分享自己的“生活 C.虚拟人物的创作应当避免低俗化和娱乐化的倾向,要塑造出健康清朗的形象。 瞬间”,有如真实人物。洛天依与“翎”,有一个共同的名字:虚拟人物 源 D.走进直播间为商品代言之前,虚拟人物要拥有完美的外形和属于自己的故事。 虚拟人物指的是通过技术手段生成、带有拟人色彩的虚拟形象,具体可以分为平面类、視 2下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) 频类、主擋些、演员类等类型。随着人工智能、动作捕捉、云渲染等现代技术的发展,虚拟人物 A.文章开篇介绍洛天依和“翎”这两个形象,自然地引出“虚拟人物”这一概念 的真实感、交互性不断给人惊喜,拟人化特点逐渐增强。虚拟人物的应用范围越来越广,他们 B.文章第三段以设问引发思考,有助于从两个不同的维度理解下文论述的重点。 不仅能站上舞台表演,走进网络平台与众人交流,还拥有阳己的短视频账号,甚至现身网络直 播间“带货 C.文章将虚拟人物和哪吒等经典形象进行比较,日的是论证继承传统的重要性 作为技术创新与文艺创作相结合的载体,虛拟人物如何持续赋能数字文化生活?在文艺 D.文章对虚拟人物发展前景充满期待,同时也提出必要的告诫,论述周密严谨 产品数量繁多、风格多样的今天,如何创造出经久不衰的虚拟人物形象?无论从文艺创作规律 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分 来说,还是从技术特点来看,虚拟人物的创作都离不开现实生活的滋养。只有以现实生活为土 A.虚拟人物拥有各自角色身份,其拟人化特点因其真实感、交互性而逐渐增强。 B.创造虚拟人物要依托技术优势,也要植根现实生活,同时肩负价值引导的责任。 壤,技术优势才能有所依附,从而发挥其在文化生活中的独特作用 C.虚拟人物的言行应体现时代脉动和现代人