2腊八粥（2022最新部编语文六年级下册教案）

2腊八粥 教学目标 1.会默写13个生字，正确读写并理解“腊八粥、甜腻、搅和”等词语。 2.正确流利有感情地朗读课文，抓重点词句、联系提示语、分角色朗读等感悟课文。 3.通过人物动作、语言和心理活动的描写，体会课文内容，感受八儿的心理活动变化，体会八儿一家其乐融融。 4.通过读文及拓展阅读，感受亲情给人带来的温暖。 教学重点 结合文章对人物细致描写，体现人物特点，感受深深情感。 教学难点 在字里行间中体会八儿对腊八粥的渴望与喜爱，体会浓浓亲情。 教学课时 2课时 教学设计 第一课时 一、导入揭题。 1.有句俗语“腊七腊八，冻掉下巴”说明在腊月初七、初八这几天，天气很冷。于是，产生了一种民俗，在腊八这一天要吃腊八粥，把下巴粘牢。这就是腊八粥的由来。 2.你们对腊八粥还有什么了解？谈谈你对腊八粥的印象。 3. 我们今天就一起跟着沈从文，去品尝一碗热腾腾的腊八粥 4.作者简介：沈从文（1902～1988），男，原名沈岳焕，笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等，乳名茂林，字崇文，湖南凤凰人，中国著名作家、历史文物研究者。代表作品《边城》、《湘行散记》等。 二、初读课文，学习生字新词。 1.指名读课文，其他同学认真在心里跟读，边读边标记自然段记号，划出读不准音的词语。 2.正音，并反复读关键词语。 là zhōu nì yān chí jiǎo chóu dū zhǒng áo hè gāng zāng 腊 粥 腻 咽 匙 搅 稠 嘟 肿 熬 褐 缸 脏 腊八粥 甜腻 搅和 可靠 猜想 肿胀 粉碎 外套 染缸 解释 3.认字，说出带有生字的词语。 4.自由读课文，思考课文围绕“腊八粥”讲了一件什么事？你认为整个小故事可以分为哪几个部分？能否用小标题概括故事情节？ 盼粥→想粥→猜粥→看粥→吃粥 迫不及待→等待→猜想→惊讶 三、朗读课文 1.本篇课文人物对话描写较多，组织学生分角色朗读。 2.通过揣摩人物心理，联系提示语来指导有感情地朗读课文。 3.引导学生赏析文中运用修辞手法的句子并积累。 四、默读课文，圈画批注 1.文中的主要人物是谁？——“八儿”。 2.“八儿”对腊八粥的渴望与喜爱是逐渐变化的，请默读圈画相关语句 3.学生圈画后汇报。 4.总结：他的心理活动变化构成了本课的线索，可以此为突破口。从“迫不及待”到“苦苦等待