第一部分 专题一 七年级上册-第1篇 《论语》十二章-【新考典】2022河南中考语文精讲本课件

2022-01-24
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语文 第一部分 古诗文阅读 第1篇 《论语》十二章 2 1 原文译注 原文译注 新考典 返回目录 4 新考典 返回目录 ①子:古代对男子的尊称,这里指孔子。 ②时习:按时温习。时,按时。 ③说:同“悦”,愉快。 ④愠(yùn):生气,恼怒。 ⑤君子:指有才德的人。 ⑥日:每天。 ⑦三省(xǐng):多次进行自我检查。三,泛指多次。一说,实指,即下文所说的三个方面。省,自我检查、反省。 新考典 返回目录 ⑧为人谋:替人谋划事情。 ⑨忠:竭尽自己的心力。 ⑩信:诚信。 ⑪传(chuán):传授,这里指老师传授的知识。 ⑫十有五:十五岁。有,同“又”,用于整数和零数之间。 ⑬立:立身,指能有所成就。 新考典 返回目录 ⑭惑:迷惑,疑惑。 ⑮耳顺:对此有多种解释,通常认为是指能听得进不同的意见。 ⑯从心所欲:顺从意愿。 ⑰逾矩:越过法度。逾,越过。矩,法度。 ⑱罔(wǎng):迷惑,意思是感到迷茫而无所适从。 ⑲殆(dài):疑惑。 ⑳箪:古代盛饭用的圆形竹器,也有用芦苇制成的。 ㉑堪:能忍受。 新考典 返回目录 8 ㉒者:代词,……的人。 ㉓好(hào):喜爱,爱好。 ㉔乐:以……为快乐。 ㉕于:介词,对,对于。 ㉖如浮云:像浮云一样。 ㉗焉:于此,意思是在其中。 ㉘善者:好的方面,优点。 ㉙川上:河边。川,河流。 新考典 返回目录 ㉚三军:指军队。 ㉛夺:改变。 ㉜匹夫:指平民中的男子,这里泛指平民百姓。 ㉝笃(dǔ)志:坚定志向。笃,坚定。 ㉞仁:仁德。 新考典 返回目录 【文章结构】 学习方法:第一、四、五、十二章 学习态度:第七、九章 修身做人:第一、二、三、六、八、十一章 珍惜时间:第十章 《论语》十二章 新考典 返回目录 【内容主旨】本文通过记录孔子及其弟子的言行,阐述了学习态度、学习方法、修身做人等方面的问题。它教育我们应该有谦虚好学的态度,贫贱不移的精神,温故知新、学思结合的学习方法以及诚实守信、厚道仁义、坚守节操的思想品德。 新考典 返回目录 教材链接 一、下列句子都是关于修身的,参考课文注释,理解其意思。 1. 人不知而不愠,不亦君子乎? [答案] 人家不了解我,并不因此恼怒,不也是君子吗? 2. 吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? [答案] 我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心尽力呢?跟朋友交往是不是真诚呢?老师传授的知识是否复习过了呢? 3. 一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。 [答案] 一竹筐饭,一瓢水,住在简陋的巷子里,别人都不能忍受那种困苦,颜回却不改变他自有的快乐。 新考典 返回目录 13 4. 不义而富且贵,于我如浮云。 [答案] 用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像是天上的浮云一样。 5. 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 [答案] 一国军队,可以改变其主帅;一个人的志向却是不能改变的。 新考典 返回目录 二、孔子及其弟子在学习方法和学习态度上有哪些观点?选择其中一点谈谈你的体会。 [答案] 示例:学习方法:学而时习之;温故而知新;学而不思则罔,思而不学则殆;博学而笃志,切问而近思。学习态度:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 体会:“学而不思则罔,思而不学则殆”讲的是“学”与“思”的关系。一味读书而不思考,就不能深刻理解,甚至会陷入迷茫;而如果一味空想而不去实实在在地学习,则终究会疑惑而一无所得,所以要把“学”与“思”结合起来。 新考典 返回目录 三、《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语,至今仍活跃在现代汉语中,如“温故知新”“不耻下问”“诲人不倦”“后生可畏”“当仁不让”等。你还知道哪些?课外搜集一些,与同学分享。 [答案] ①言而有信——事父母,能竭其力;事君,能致其身;与朋友交,言而有信。②见义勇为——见义不为,无勇也。③举一反三——举一隅不以三隅反,则不复也。 新考典 返回目录 探究设问 内容理解类 一、从“有朋自远方来,不亦乐乎?”这句话中,可以看出孔子怎样的交友原则和态度? [答案] 原则:选择志同道合的人做朋友。态度:视交友为乐事。 二、“学而时习之”与“温故而知新”都提到“温习”这一问题,二者强调的重点有何不同? [答案] 前者强调“时习”的过程,强调知识的学习、道德的修炼都需要自觉学习、不断实践;后者强调通过温习达到“知新”的目的,强调“悟” ,即思考。 新考典 返回目录 17 三、第七章中,孔子认为学习的最高境界是什么? [答案] “乐之”。“知之”只是一般了解,“好之”会有更大的热情投入,但“乐之”才能完全置身其中,才能有真知灼见,才能有所成就。 四、孔子说“三人行,必有我师焉”,请谈谈你对这句话的理解。 [答案] 每个人都有优点和缺点,而且每个人的优点和缺点都是不同的,别人肯定有自己所不具备的优点,

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