第一部分 专题一 九年级上册-第16篇 醉翁亭记（北宋·欧阳修）-【新考典】2022河南中考语文精讲本课件

语文 第一部分 古诗文阅读 第16篇 醉翁亭记（北宋·欧阳修） 2 1 原文译注 原文译注 新考典 返回目录 4 新考典 返回目录 新考典 返回目录 新考典 返回目录 新考典 返回目录 新考典 返回目录 新考典 返回目录 ①环滁（chú）：环绕着滁州城。 ②蔚然:茂盛的样子。 ③回:曲折，回环。 ④临:居高面下。 ⑤意：意趣，情趣。 ⑥林霏开：树林里的雾气散开。霏，弥漫的云气。 ⑦暝（míng）：昏暗。 ⑧秀：茂盛。 ⑨负者：背着东西的人。 新考典 返回目录 ⑩休于树：在树下休息。 ⑪伛偻（yǔ lǚ）：弯腰曲背，这里指老人。 ⑫提携：牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童。 ⑬洌（liè）：清。 ⑭蔌（sù）：菜蔬。 ⑮陈：陈列，摆开。 ⑯酣：尽兴地喝酒。 ⑰射：这里指投壶，宴饮时的一种游戏。把箭投向壶中，中多者为胜，负者按照规定的杯数喝酒。 新考典 返回目录 ⑱奕（yì）：下棋。 ⑲觥（gōng）：酒杯。 ⑳筹：酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码。 ㉑苍颜：苍老的容颜。 ㉒颓然：倒下的样子。 ㉓阴翳（yì）：形容枝叶茂密成荫。翳,遮盖。 ㉔乐其乐：以游人的快乐为快乐。 ㉕谓：为，是。 新考典 返回目录 13 【文章结构】 新考典 返回目录 【内容主旨】这篇优美的山水游记通过对醉翁亭周围秀丽环境的描写和宴饮之乐的叙述，勾勒出一幅太守与民同乐图，表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。 新考典 返回目录 教材链接 一、 说一说课文第1段是如何由远及近，一步步“推出”醉翁亭的，体会这样描写的效果。 [答案] 文章第1段，以“环滁皆山也”总起，仿佛是一个航拍的全景镜头。然后再逐层拉近，渐次推出“西南诸峰”、琅琊山、山行之路、酿泉之水，最后定格在“翼然临于泉上”的醉翁亭。这样如层层剥笋，最后亮出主景，既准确交代了醉翁亭的地理位置，又给人以移步换景、身临其境、耳目一新的感觉。 新考典 返回目录 16 二、课文第2、3、4段开头的“若夫”“至于”“已而”等词语有什么作用？这三段是按照怎样的顺序来写的? [答案] 课文第2、3、4段开头，分别用了“若夫”“至于”“已而”等表示转接的词语，起到了标记语意转变的作用。“若夫”是表示转接的连词，含有假设和例说的意思；“至于”同样表示转接，却含有进层的意思，表示描写的进一步深入；“已而”是表示时间的副词，是时间短暂的诗意表述，表示时间的推移、暗示场景的转换。第2段写山中朝暮、四时景物变化之美，第3段写滁人游、太守宴，第4段写游归，主要探讨了几种乐的境界，点明太守是谁，收束全文。这三段是按照写景—写人—写“乐”的顺序写的，脉络清晰，层次分明。 新考典 返回目录 三、 本文多处提到“乐”，主要表现了哪几种“乐”？“醉能同其乐，醒能述以文”，表达了作者怎样的志趣？ [答案] 本文中共出现了10个“乐”字，其中有7个集中在最后一段。归结起来，这些“乐”有：山水之乐、宴饮之乐、禽鸟之乐、滁人之乐、太守之乐。“醉能同其乐，醒能述以文者”，表达了作者“与民同乐”、以文记乐的情趣，流露出为政一方、造福一方的自信、得意，以及捉笔成文的自负。 新考典 返回目录 探究设问 内容理解类 一、 本文第1段有何作用？ [答案] 交代了醉翁亭的位置、环境和命名的缘由，写出了作者对山水的喜爱，点出“乐”字，贯穿全文。 二、 “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”在文中有什么作用？ [答案] 此句是全文的核心命意，表明“醉”是表象，“乐”是根本。 新考典 返回目录 19 三、 本文第2段中作者按照什么顺序描绘了琅琊山的美丽景色？ [答案] 作者按照时间顺序描绘琅琊山的美丽景色。先是描绘了朝暮的明暗变化，然后从“野芳”“佳木”“风霜”“水落而石出”的角度描绘了四时的景致。 四、 第3段中作者描绘了怎样的画面？有何作用? [答案] 描绘了滁州人民出游之乐、众宾尽欢的情态和太守醉酒的形象，勾勒出一幅生动的风俗人情画，从侧面反映了滁州政治清明的景象，从而表达了作者“与民同乐”的政治理想。 新考典 返回目录 写作技法类 一、 本文最后一段运用了哪种写作手法来写“乐”？哪种“乐”的境界最高？为什么？ [答案] 衬托。作者巧妙地运用禽鸟之“乐”衬托游人之“乐”，又以游人之“乐”衬托太守之“乐”。太守之“乐”的境界最高，他既知禽鸟之“乐”，又乐游人之“乐”，“乐”在这里得到了升华。 新考典 返回目录 21 二、 文章中的山水之乐、游人之乐与太守之乐有什么关系？ [答案] 山水之乐、游人之乐是对太守之乐的陪衬。作者写山水之乐，是为了表现作者贬官谪居滁州后，寄情山水，排遣愁怀的生活态度；写游人之乐，为的是从“众宾欢”中衬托自己的乐。因为享受山水之乐的是一州之人，人人都可以纵情山水，表明了滁州政治的清明。 新考典 返回目录 三、 如何理解本文的叙事手法?（