专题1 初步建构，稳进理解——新高考题型初步感知 学案-2021-2022学年初高中英语衔接新高考培优方略

专题1 初步建构，稳进理解 ——从句子分析角度链接语言句法&新高考题型初步感知 本专题编写：浙工大附中 郭烨辉 【导学】 句子有一定的语法结构和语调，用来表达一个比较完整的独立的概念，是按照一定的语法规律组成的。一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。句子的次要成分包括宾语、定语、状语、表语。笔者认为，以句子结构作为学习英语的着眼点，可以使得阅读理解的能力稳进提升，在平时的学习中能够有意识地剖析句子的结构，可以使语感得到提升。 【基础知识】 句子成分初识 1. 主语：句子所陈述的对象。 2. 谓语：主语发出的动作。一般是有动作意义的动词。 3. 宾语：分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。 4. 系动词：表示状态或状态变化的动词，没有实际的动作意义。 5. 表语：紧跟系动词后面的成分。 6. 定语：修饰名词或代词的成分。 7. 状语：修饰形容词、副词、动词或句子的成分。表示时间、地点、程度、目的、方式，比较、让步、条件、原因、结果、伴随等 8. 补语：分为宾语补足语和主语补足语，是对宾语和主语的补充说明，与其有主动或被动的逻辑关系。 9. 同位语：同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语 1. 简单句 一： S V (主+谓) 这一句型英汉语言结构形式完全相同，说明“某人或某物如何动作”，或者说“某人或某物自身怎样运动”。 例：They arrived in Harbin yesterday morning. 分析：“they”（主语）“arrived”（谓语） 模仿提升：A frightened Mrs.Black hesitated 二： S V P (主+系+表) 这一句型用以说明“某人(某物、某事、某种概念)具有什么特征或处于什么状态”。汉语的“是”字结构属于这一英语句型的形式之一。常用的联系动词有be，keep，lie，remain， stand，become，fall，get，go，grow，turn，look，feel，seem，smell，sound，taste等。 例：I am a teacher. 我是一名老师。 分析：“I”(主语)“am”(系动词)“a teacher”(表语——表明主语的身份)。 模仿提升：Out of curiosity, She stood rooted. 三： S V O (主+谓+宾) 这一句型英汉语言的结构形式完全相同，用以说明“某人或某物做什么事情”，或者说“某人或某物发出了动作，并且其动作涉及到另一个人或物”。 例：I study English. 分析：“I”（主语）“study”（谓语动作）“English”(宾语即动作涉及的对象)。 模仿提升：American Indian ___make up___ about five percent of the U.S. population. 四： S V o O (主+谓+间宾+直宾) 这一句型英汉语序结构相同，说明“某人为谁(间接宾语为人)做某事”，或者说“某人或物的运动涉及到两个对象，其中一个间接对象为人，另一个为物”。 例：Our teacher taught us English. 分析：“our teacher”(主语) “taught”(谓语动作)“us”(间接宾语)“English”(直接宾语)。 模仿提升：With great respect,she offered me a bunch of flowers 五： S V O C (主+谓+宾+宾补) 这一句型说明“某人或某物要求(使、让)某人做什么”或“某人感觉某人或物怎么样”。 例： He asked her to go there. 分析：“he”(主语)“asked”(谓语动作)“her”(宾语即动作涉及的对象)“to go there”(补语——补充说明宾语做什么)。 模仿提升: The Internet gives people the chance to have the information they look forward ____ to them quickly and cheaply. A. to deliver B. deliver C. to delivering D. to delivered 【特殊提醒】There be句型 There be句型表示某个地方存在某物或某人，可译为“有”。be动词的单复数必须依主语的变化而变化。如： There was a picture in the magazine. There are m