第六单元 第14课 文化传承的多种载体及其发展（讲义）-【状元桥·优质课堂】2021-2022学年新教材高中历史选择性必修3 文化交流与传播（统编版2019）

输出力量的对比,无法得出美国是世界第一大文化输出国 开放,普及对传统文化的保护意识;推进世界人类文化的 的结论,排除D项 交流与发展。 对点训练3]C解根据所学知识可得出,第二次世界大战 角度2(1)政治上:西方列强的侵略,国门被打开;经济 后期,亚非许多国家赢得了独立,帝国主义殖民体系逐步瓦 上:19世纪末20世纪初,中国民族资本主义工业迅速发 解的原因主要是第二次世界大战使除美国以外的帝国主义 展;思想上:近代教育的发展,中外交往频繁,进步中国人 国家实力严重削弱,资本主义阵营被迫改变对殖民地半殖民 主张“向西方学习”;近代资产阶级自由、平等、民主思想的 地的政策,殖民地半殖民地人民坚持不懈地进行反帝斗争, 传播 故选C项;④是在笫二次世界大战后,排除A、B、D三项。 (2)国家重视博物馆的建设和发展;博物馆事业发展日益 第六单元文化的传承与保护 壮大;博物馆数量、类型增多;运营出资方向多元发展。 素养提升·即时巩固 第14课文化传承的多种载体及其发展 1.C解析据材料可知,春秋战国时期,由“学在王官”转向 “学在私门”,这既有利于思想文化的多元化,也有利于文化 必备知识·新知全解 的下移,扩大平民知识分子的力量,从而促进新知识分子群 官学國私学③太学国子监⑤书院宋代 体的形成,故选C项;材料中的现象是推动百家争鸣局面 回科举考试國分科教育⑨拿破仑⑩研究教学合 出现的原因,而不是百家争呜局面推动的结果,排除A项; 皿世俗化2京师大学堂近代化国新文化运动 奠定”的说法夸大了这一转变的影响,排除B项;“学在私 国家建设圆全面发展团国民教育体系囻高考 ]”会形成不同的学术思想,加速了各家学派的纷争,而不 囻科教兴国纸草书卷四简策蔡侯纸國毕昇 是融合,排除D项。 囫谷登堡圖大众化圆巴尼拔王圍泥版文书國修道2.A解楫据材料“无力大规模发展学校教育”“创办私人讲 院圆公共图书馆③史官③天一阁京师图书馆 学的书院”可知,宋代在无力大规模发展学校教育的背景 国家图书馆例缪斯宫阿什莫林圖卢浮宫圖上 下,私人讲学的书院兴起,为朝廷科举选士服务,即担起了 海圖动物标本圓张謇國故宫博物院国单体建筑面:培养治国人才的责任,故选A项;从材料中不能看出理学 积最大囤国民教育 兴起与书院发展的关系,排除B项;教育形成完整体系无 关键能力·课堂探究 法从材料中得出,排除C项;书院成为学术研究中心无法 [探究点 从材料中体现,排除D项。 角度1(1)特点:建立了从中央到地方完整的教育体系;3.D解桁据题干材料可知,学堂选官是由科举制通向现代 长期以儒家思想为主要教学内容;经费有国家的保障;目:文官制度的桥梁和中介,1905年科举制废除后,学堂选官 的主要是培养后备官员;官学受到国家严格控制管理 为选官正途,即新式学堂的出现导致学堂选官制度的确立 影响:培养了人才,巩固了统治;有利于文化的传播和发展 故选D项;材料中未曾涉及知识分子的职业观以及社会主 (2)满足了知识分子读书应试的需要;弥补了官办教育的 流思想,可排除A、B两项;中国教育近代化于洋务运动时 不足;提高了大众文化素质;促进了文化的普及 期开始起步,新式学堂为近代教育体系的形成奠定基础,排 角度2政府重视、主导;与科举做官联系紧密;以儒家学 除C项。 说为主要内容。 4.A解析据材料“印制的佛经和儒学经典……在社会上大 角度3(1)特点:留学生数量由少到多;留学地区以欧美量出现”说明印刷术的发展有利于文化的传承和发展,故选 发达国家为主;产生众多杰出人才;受社会环境的影响较:A项;宋代科技处于世界领先地位在材料中体现不出,排除 大。影响:传播了西方文化,促进了中国近现代化进程;为:B项;材料强调的是印刷书籍大量出现,与社会秩序无关, 中国培养了大批政治栋梁和经济建设人才,推动了近代中 排除C项;印刷术发展并没有促进宋代社会转型,而且材 国科技进步和社会发展;是对外交流的重要力量,是促进料没有涉及,排除D项 中国认识世界的桥梁 5.A解析据所学知识可知,19世纪下半叶,英、美等国家出 (2)推动科学和知识的传播;促进了城市的发展和繁荣;是:现了面向所有人开放的具有近代意义的公共图书馆,所以 现代大学的雏形,为大学的传统和组织形式打下了基础; A项说法错误,符合题意 为文艺复兴和宗教改革做了准备。 6.C解析据材料及所学知识可知,18世纪以后,随着资本 角度4(1)改革开放前:留学目的地以苏联、东欧国家为:主义经济的发展,主要资本主义国家相继出现了规模庞大 主;留学生规模较小;改革开放后:留学目的地呈现开放和 的近代国家博物馆,故选￠项;对外殖民扩张、文艺复兴运 多元化特点;留学人员数量多,规模大 动的影响及资本主义国家注重文明传承均非近代博物馆出 (2)提高国民素质为根本目的;同时为社会主义建设培