5 黄河颂-2021-2022学年七年级语文下册10分钟课前预习练（部编版）

5 黄河颂 课前预习记录 月 日 星期 ★我来读课文 1.默读课文填空。 （1）诗歌《黄河颂》以 为抒情主体，由黄河的形象，写到 ，由“我”的“望”，写到“我”对 ，再写到 。全诗一气呵成，激情澎湃，气贯长虹。 （2）读《黄河颂》，从三个角度讴歌黄河的伟大精神。一是 ，一是 ，一是 。 2.文学常识对对碰。 （1）写作背景：1938年11月武汉沦陷后，诗人光未然带领抗敌演剧三队，从陕西宜川县壶口附近东渡黄河，转入吕梁山抗日根据地。途中亲临险急流、怒涛漩涡、礁石瀑布，目睹黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，聆听了悠长高亢、深沉有力的船夫号子。次年1月抵达延安后，酝酿并写出了《黄河大合唱》组诗。此诗即为组诗八章中的第二篇。 （2）作者简介：光未然（1913年11月1日—2002年1月28日），原名张光年，湖北省光化县（现老河口市）人，中共党员，现代诗人、文学评论家。光未然曾任中国作家协会书记处书记、中国作家协会党组书记。并被选为第三、第五届全国人民代表大会代表，中国共产党中央顾问委员会委员、中国作家协会副主席。 ★辨析音字词 3.给下列加点的字注音。 气魄（ ）　 山巅（ ）　 澎湃（ ）　 狂澜（ ） 浊流（ ） 构 筑（ ） 流泻（ ） 哺育（ ） 4.根据拼音写汉字。 （1）我站在高山之巅，/望黄河滚滚，/bēn________向东南。 （2）惊涛澎湃，/掀起万丈kuáng lán________；/浊流宛转，/结成jiǔ qū lián huán________；/从昆仑山下/奔向黄海之边；/把中原大地/劈成南北两面。 （3）你是伟大坚强，/像一个巨人/出现在亚洲平原之上，/用你那英雄的体魄/筑成我们民族的píng zhàng________。 （4）我们民族的伟大精神，/将要在你的bǔ yù________下/发扬滋长！ 5.在下列句子的横线上，填写出恰当的动词。 　  __________黄河滚滚，奔向东南。惊涛__________，__________万丈狂澜；浊流__________，__________九曲连环；从昆仑山下__________黄海之边；把中原大地__________南北两面。 6.下列句中加点词语结合语境解释不正确的一项是（ ）。 A.我站在高山之巅，/望黄河滚滚，/奔向东南。/惊涛澎湃，/掀起万文狂澜。 狂澜：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。 B.你一泻万丈，/浩浩荡荡，/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。 浩浩荡荡：泛指广阔或壮大，这里指水势浩大. C.我们民族的伟大精神，/将要在你的哺育下/发扬滋长！ 哺育：喂养，培养。 D.浊流宛转，/结成九曲连环；/从昆仑山下/奔向黄海之边。 宛转：声音圆润柔媚，悠扬动听。 ★句子对对碰 7.下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（ ）。 A.它／表现出／我们民族的精神 B.我／站在／高山之巅 C.黄河／以它英雄的／气魄 D.像你／一样的伟大／坚强 8.写出下列诗句中所使用的修辞手法。 （1）啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（ ） （2）我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！（ ） （3）我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！（ ） ★拓展微写作 9.阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。 材料一：1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……” 材料二：现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊!黄河!你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸／伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下／发扬滋长!”