第2单元《踏浪》教学设计 2021—2022学年 苏少版八年级音乐下册

苏少版八(下)音乐 第二单元 《海滨音诗》第二课时《踏浪》教学设计   【教学年级】：八年级 【教学课时】：一课时 【课     型】：以唱歌课为主的综合课 【教材分析】：《踏浪》是一首抒情、清新的校园民谣歌曲。教学的侧重点应放在歌曲欢快活泼情绪的表现上，引导学生用轻快、甜美的，富有弹性的声音，优美自然地来表现歌曲的情绪。 【教学目标】：1、能用轻快而有弹性的声音熟练的演唱歌曲，体会歌曲活泼欢快的情绪； 2、能够进行简单的二部合唱，并在演唱的同时，能聆听另一声部的旋律； 3、引导学生以不同形式参与、体验、表现音乐。 【教学重点】：以情感启发贯穿教学，引导学生富有感情地表现歌曲。 【教学难点】：歌曲教学，二声部的合唱训练。 【教学用具】：多媒体课件、钢琴   【教学过程】： 一、组织教学、情境导入 1、师生问好！ 2、音乐小游戏《用歌唱来传达信息》，娱乐的同时，活跃课堂气氛，集中学生注意力，旨在分别练习高低声部，为二部合唱教学做铺垫。 3、导语：蓝天、白云、大海、浪花，这组词语使你眼前浮现怎样的画面？（大海） （教师播放课件图片，学生谈各自的感受） 教师：同学们描绘的景色很美，我想你们的心情肯定也一样美好。大家都向往大海吧？ 让我们学习一首轻松活泼的歌曲——《踏浪》。 二、歌曲教学 1、教师简单介绍作品，词曲作者庄奴先生、古月先生。 2、 播放卓依婷版本《踏浪》视频，视频中有大量海边踏浪的画面，带领学生初步感受歌曲轻快的旋律和歌曲表达的快乐情绪。 3、 课件出示歌曲谱例，学生跟琴学唱曲谱，（先唱第一乐段）。 【演唱提示】（1）歌唱的姿势、正确的呼吸、自然圆润的声音。 （2）恰当的速度、音色，富有表情地表现歌曲。 教师创设情境：一阵阵海浪推向沙滩，歌词中的主人公——“我”和小伙伴们从远处来到了海边，开始和浪花一起嬉戏了。 4、歌曲第二乐句的教学。 教师弹琴，学生视唱歌曲结尾的乐句曲谱。 教师：是什么美景使“我”和小伙伴流连忘返呢？听听海边都有哪些美景吧！教师范唱。 教师：从歌曲中听到了有哪些美丽的景物？ 学生：白云、山花、海风、浪花 … 5、全班完整演唱歌曲（一个声部） 教师伴奏，请学生完整地演唱歌词，并找出觉得比较难唱的地方。（学生轻声随琴演唱并寻找自己的演唱难点，教师根据学生指出的演唱难点逐句解决。） 思考：1