第17讲 名著阅读（二）-2022年中考语文一轮复习专项讲义22讲

第17讲 名著阅读（二） 知识点 名著阅读 学习目标 1.明确初中名著阅读的具体考点。 2.掌握初中名著阅读题型的答题技巧。 学习重点 掌握初中名著阅读常见题型及答题技巧。 学习难点 准确掌握初中名著阅读常见题型及答题技巧。 八年级 《昆虫记》 1、 作者简介 法布尔：法国著名昆虫学家、动物行为学家，作家。被誉为“昆虫之父”。凭借《昆虫记》，他赢得了“昆虫界的荷马”和“科学界诗人”的美名。 2、 作品简介 《昆虫记》是一部长篇科普文学作品，共十卷，也叫作《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》等。作品真实地记录了昆虫的生活,表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性。不仅详尽地记录了法布尔的研究成果,更记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况和他对大自然的无限热爱与追求等。 3、 主要内容 法布尔依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果,以人性化观照虫性,用通俗易懂、生动有趣和散文的笔调,深入浅出地内容绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性,真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等。 4、 经典形象 1、《昆虫记》中,法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程,而且不无爱怜的称这些食粪虫为清道夫。 2、它们扇动双翅,四足高高跷起,黑黑的肚子卷起触到黄色的足.用大颚仔细收察,从闪亮的淤泥表面挑选出精华.这是法布尔描写长腹蜂从淤泥垒建巢穴时的情景。 3、《昆虫记》从片断来说就是一部传记,从整体来说则是无愧于《伊利亚特》和《奥德赛》的辉煌的虫类抒情诗。 4、法布尔赞美昆虫的爱情,特别是在西绪福斯虫(爱情)(螳螂是残暴,金步甲也是残暴)这一章中刻画的更是细致入微。 5、《昆虫记》在第三卷中写到的三种垒筑蜂分别是石垒筑蜂和灌木蜂和棚檐垒筑蜂。 6、三种垒筑蜂使用的是同一类建筑材料,即含有石灰质的黏土,里面掺有少量沙粒,再加上进泥瓦匠自己的唾液柔和而成。 7、《昆虫记》是一部世界昆虫史诗。 8、《昆虫记》是哈佛大学教授推荐的最有影响的书。 9、这部书将昆虫世界化作供人获得知识、趣味、美感和思想的美文。 10、在《蟋蟀》中，蟋蟀差不多和蝉一样有名。 11、蟋蟀它之所以如此名声在外，主要是因为它的住所，还有它出色的歌唱才华。 12、蝉不靠别人生活。反倒蚂蚁是位饥饿所趋乞求哀恳的歌唱家。 13、事实与寓言相反，蚂蚁是顽强的乞丐，而勤奋的生产者是蝉。 14、在南方有一种昆虫，与蝉一样，能引起人的兴趣。但不怎么出名，因为它不能唱歌，它是螳螂。 15、螳螂凶猛如饿虎，残忍如妖魔，专食活的动物。 16、螳螂外表纤细而优雅，淡绿色的体色， 轻薄如纱的长翼，颈部柔软，头可以向任何方向自由转动。 17、萤这种稀奇的小动物的尾巴上像挂了一盏灯似的。 18、萤火虫生长着六只短短的腿，当雄萤发育成熟，会生出翅盖，像甲虫一样。 19、萤火虫有两个特点：获取食物的方法；它尾巴上有灯。 20、孔雀蛾是一种很漂亮的蛾，它们中最大的来自欧洲，全身披着红棕色的绒毛，它们靠吃杏叶为生。 21、会结网的蜘蛛是个纺织高手。 22、一种黑色蜘蛛，叫美洲狼蛛。 23、水蛛能为自己做一只性能很好的水袋，里面贮藏空气。 24、蟹蛛十分勤快，为了自己的安乐窝，可以孜孜不倦地工作。 25、蟹蛛它不会织网，只等猎物跑近才去捉，它横着走路。 课堂运用 阅读文段,回答问题。 孔雀蛾一生中唯一的目的就是找配偶,为了这一目标,它们继承了一种很特别的天赋:不管路途多么远,路上黑暗,途中有多少障碍,它总能找到它的对象。在它们的一生中大概有两三个晚上它们可以每晚花费几个小时去们的对象。如果在这期间它们找不到对象。那么它的一生也将结束了。 1.文段出自法国著名昆虫学家 的《 》。 2.结合文段说说本书的主要内容。 《红星照耀中国》 《红星照耀中国》是纪实性文学作品，又名《西行漫记》，被誉为研究中国革命的经典的百科全书。纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，基本特点是用事实说话。读纪实性文学作品，首先要利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象；其次，边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索；再次，在把握作品事实的基础上，要读明白作者想要用事实说明什么；最后，要从阅读中获得启迪，用来指导自己的学习和生活。 一、作者简介 埃德加.斯诺（1905-1972）于1905年出生于美国堪萨斯城的一个贫苦家庭，年轻时当过农民，铁路工人和印刷学徒，大学毕业时开始从事新闻工作。1928年到达中国的上海，担任《密勒氏评论报》的助理编辑，以后兼任纽约《太阳报》和伦敦《每日先驱报》的特约通讯员。1930年以后，为采集新闻，遍访中国主要城市和东三省、内蒙、台湾及日本、朝鲜、荷属东印度。他是首先把鲁迅著作介绍到西方的人之一，也是在红色区域进行采访的第一个