3.2青春有格（教师版+学生版）-【帮课堂】2021-2022学年七年级道德与法治下册同步精品讲义（部编版）

第3课第二框 青春有格 ( 目标导航 ) 课程标准 课标解读 1．理解男生女生优势互补的意义；知道对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。 2．树立正确的爱情观，正确认识异性之间的交往与友谊。 1．正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确把握情感问题；初步形成有关友谊的正确的价值观。 2．了解青春期对异性的好感是正常现象；正确看待异性交往；学会正确处理异性情感；掌握与异性交往的原则与尺度，建立与异性之间的情谊。 ( 知识精讲 ) 知识点01 行己有耻 （一）什么是“行己有耻”？（P28） 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 （二）★如何做到“行己有耻”？（P28-P29） ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 ③能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 ④树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 ⑤磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 （三）羞耻心（知耻之心、羞恶之心）有什么作用？（P28） ①“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 ②在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。 （四）如何增强自控力？（P29方法与技能） ①增强“我不要”的力量。尝试不做某些事情，纠正自己的行为。 ②增强“我想要”的力量。每天坚持做一些自己未能做到的事。 ③加强自我监控。认真记录一些自己平时不关注的事。 【即学即练1】面对下面漫画中时髦女士的言行，我们应该这样告诉她（） ①“行己有耻”，我们要知廉耻，懂荣辱 ②要有知耻之心，提高辨别“耻”的能力 ③要树立底线意识，违反法律的事情不做 ④要尊重他人劳动，尊重他人即尊重自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【即学即练2】习近平同志曾在《从政杂谈》一文中说道:“高尚的气节是每一个领导者所应有的品质。没有气节,就没有了脊梁骨。”这种气节,就是要从“行己有耻”做起,做好修身的根本工作。 (1)你是如何理解“行己有耻”的? (2)从“行己有耻”做起, 做好修身的根本工作。这要求我们应该怎么做? 知识点02 止于至善 （一)为什么要“止于至善”？（P29） 人无德不立。一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。 （二）什么是“止于至善”？（P29） “止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 （三）★如何做到“止于至善”？（P29-P32） ①从点滴小事做起。积少成多，积善成德。 ②在生活中寻找 “贤”，将他们作为榜样。 ③养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 ④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。 （四）★为什么要向榜样学习？（榜样的作用）（P30-P31） ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 ②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 ③善于寻找好的榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 【即学即练3】榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。在今年的抗疫斗争中，全民偶像钟南山，虽84岁高龄，仍身先士卒，始终奋战在抗疫第一线。他的做法（    ） ①昭示着做人、做事的基本态度 ②激发我们对人生道路和人生理想的思考 ③给予我们自我完善的力量 ④是为了获得更多的名誉 ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ ( 能力拓展 ) 考法01 正确认识“止于至善” （1）“止于至善”是大善，我们要做大事才能行大善。 这种观点是错误的。①“止于至善”不仅是人的一种精神境界和追求，也是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态，②追求“至善”，我们每个人都可以从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。 （2）只要独善其身，就能“止于至善”。 这种观点是错误的。①“止于至善”要求我们“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，从小事做起，积少成多、积善成德，达到完美的境界，实现“至善”的追求。②我们每个人都生活在社会中，一切社会的完善都是从个人做起的。我们在追求“至善”的同时，要以自己的行为影响和引领更多的人革除自己身上的旧习，使之达到完善的境界，使我们的国家和社会变得更加美好，实现天下人的“止于至善”，实现兼济天下的追求。③修身是根本，是“止于至善”的前提。“止于至善”是无止境的追求过程，仅仅独善其身是不够的，还要有兼济天下的胸怀。 【典例1】“行己有耻”是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做