2.1男生女生（教师版+学生版）-【帮课堂】2021-2022学年七年级道德与法治下册同步精品讲义（部编版）

第2课第一框 男生女生 ( 目标导航 ) 课程标准 课标解读 1． 了解男女生存在性格差异，各有优势。正确认识男女生交往，树立正确的交友意识。 2．树立正确的交友意识，珍惜男女同学之间的友谊；树立责任意识、合作意识，能理智面对问题。 1．掌握与异性同学交往的原则，正确认识男女生交往;在面对青春期的情感问题上，能正确地分析、解决问题。 2．把握男女生交友的原则;理智地对待青春情感，学会分析解决问题。 ( 知识精讲 ) 知识点01他和她 （一）男生与女生的差异表现在哪些方面？（P14） 生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式 （二）什么是性别刻板印象？（P15相关链接） 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 （三）★性别刻板印象的影响？（P16） ①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。（积极影响） ②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。（消极影响） （四）如何正确看待男生女生的性别差异（生理性别特征）？（P15-P16） ①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 ②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 【即学即练1】在班组的登山活动上，班上的一位男同学说：“这次活动，我又被班级的女同学们深深地感动了。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背书包……”据此回答，对这位男同学认识正确的是(    ) A. 突破了性别刻板印象的限制，看到了女生身上潜在的优势 B. 阿谀奉承，缺乏真诚 C. 只是单纯讨好女同学 D. 负重背书包就应该是男同学的事，这位男同学缺乏乐于助人的精神 知识点02 优势互补 （一）如何正确认识男生女生的性别优势？（P17） （1）作用（意义）：男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 （2）做法： ①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 ②不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 ③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 【即学即练2】冬天班级劳动时,班主任建议:铲雪、推雪的工作由男生去做,课桌椅的清洁工作由女生完成。该建议的合理性在于(　　) ①不同性别的个体会存在差异　 ②不适宜让男生女生一起劳动　 ③男生女生拥有各自的性别优势 ④男生女生差别太大,无法合作 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ ( 能力拓展 ) 考法01 正确认识男生女生之间优势互补 男生女生优势互补 原因 （作用或意义） 男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 做法 ①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 ②不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 ③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 【典例1】阅读材料，回答问题 以下是一个儿子和他母亲的一段对话。 儿子：“班上有位女同学，她要我跟她以兄妹相称，做你们的干女儿，您说我该怎样办？” 妈妈：“你觉得她是个很优秀的女孩子，对吗？” 儿子：“是，她是我们班老师、同学都非常喜欢的一个女孩子，我要有这样一个妹妹也是件很好的事……” 妈妈看得出来，最近这一段时间里儿子对自己充满了自信与骄傲，儿子的变化一定和这个女同学有着密切的关系。她想了想，说：“……” （1）假如你是故事里的“妈妈”，你会说些什么？ （2）男生和女生的交往有什么好处？ （3） 如何正确看待男女生的情感问题？ ( 分层提分 ) 题组A 基础过关练 1．青春期时期,身高突增开始的年龄,女孩早于男孩,突增的幅度男孩大于女孩。一般情况下,男生肌肉增长比女生多,而女生的脂肪增长相对较多。这些现象表明(　　) A.到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显 B.男生发育速度快于女生 C.女生发育速度快于男生 D.男女生发育速度都不正常 2.对于中学生来说，在与异性同学交往时应该（　　） ①面玲珑既要互相尊重，又要自重自爱                                        ②既要开放自己，又要掌握分寸 ③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率    ④随心所欲 A. ①②③                                B. ②③④                                C