第10讲 课内文言文阅读之八年级-2022年中考语文一轮复习专项讲义22讲

第10讲 课内文言文阅读之八年级 知识点 把握课内文言翻译、重点字词、内容理解 教学目标 1、学习巩固重点字词（词类活用、通假字、古今异义） 2、通译全文，回顾课文主要内容和重点写作方法 3、体会作者的运笔和构思；掌握阅读方法，提高阅读能力 教学重点 准确全面的掌握课文注释，注意特殊用法。准确、流畅的翻译句子。 教学难点 学会拓展思维，利用课内知识解决课外阅读中的问题。 八年级上 （一） 《三峡》 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【注】 （1）节选自《水经注校证》卷三十四（中华书局2007年版）。题目是编者加的。三峡，瞿（qú）塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。郦道元（约470-527），字善长，范阳涿（zhuo）县（今河北涿州）人，北魏地理学家。所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。由于当时南北分裂，此书记北方河流，综合运用了文献资料与作者实地考察的成果；涉及南方江河，则博采他人记述，精心选择，细致加工，融汇成文。 （2）自：于。这里是“在”的意思。 （3）两岸连山，略无阙处：两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。略无，完全没有。阙， 同“缺”，空隙、缺口。 （4）自非：如果不是 （5）亭午：正午。亭，正。 （6）夜分：半夜。 （7）曦（xī）月：日月。曦，日光，这里指太阳。 （8）襄（xiāng）陵：指水漫上山陵。襄，升到高处。陵，山陵。 （9）沿溯（sù）阻绝：上行和下行的航道都被阻断，不能通航。沿，顺流而下。溯，逆流而上。 （10）白帝：古城名，故址在今重庆奉节东瞿塘峡口。 （11）江陵：古城名，在今湖北荆州。 （12）奔：这里指飞奔的马。 （13）不以疾：没有这么快。 （14）素湍（tuān）：激起白色浪花的急流。湍，急流。 （15）回清：回旋的清波。 （16）绝巘（yǎn）：极高的山峰。 （17）飞漱（shù）：飞速地往下冲荡。 （18）清荣峻茂：水清树荣，山高草盛。荣，茂盛。 （19）良：甚，很。 （20）晴初：天刚放晴。 （21）霜旦：下霜的早晨。 （22）肃：肃杀，凄寒。 （23）属（zhǔ）引：接连不断。属，连接。引，延长。 （24）凄异：凄惨悲凉。 （25）响：回声。 （26）哀转：声音悲凉婉转。 （27）巴东：今重庆东部云阳、奉节、巫山一带。 阅读文言文《三峡》，回答问题 1．解释下列句子中划线的实词。 ①两岸连山，略无阙处________ ②常有高猿长啸，属引凄异________ 2．解释下列句子中划线的虚词。 ①自三峡七百里中________ ②自非亭午夜分________ 3．用现代汉语翻译“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”一句。 4．文章结尾处引用渔歌有什么作用？ 5．用简洁的语文概括三峡两岸山势的特点。 （二）短文二篇 《答谢中书书》 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 【注】 （1）选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》卷四十六（中华书局1958年版）。谢中书，即谢征（500-536），字玄度，南朝梁陈郡阳夏（今河南太康）人，曾任中书舍人。陶弘景（456-536），字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵（今江苏南京）人，南朝齐梁时思想家。有《陶隐居集》。 （2）五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓，交相辉映。 （3）四时：四季 （4）歇：消散。 （5）夕日欲颓：夕阳快要落山了。颓，坠落。 （6）沉鳞：指水中潜游的鱼。 （7）欲界之仙都：人间仙境。欲界，没有摆脱世俗七情六欲的众生所处的境界，这里指人间。仙都，神仙居住的美好世界。 （8）康乐：指南朝宋山水诗人谢灵运（385-433），他承袭祖父谢玄（343-388）的爵位，被封为康乐公。 （9）与（yù））参与。这里有欣赏、领悟的意思。 阅读《答谢中书书》全文，完成下列各题。 1.解释加下划线的字。 四时俱备       ________ 沉鳞竞跃       ________ 2.用现代汉语翻译下面语句。 自康乐以