第2单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固-2022年翰庭学霸中考历史（广东专版）

学霸中考·历史 原文化向周围扩展,B正确 沃野,被称为“天府之国”,说明都江堰造福千秋,A正确 13.B【解析】本题考査文献记载和考古发现。《逸礼》和“发电”是19世纪才出现的,B错误。沟通水系是运河的 《毛诗》关于周天子出游所乘马车的记载有区别,洛阳周功能,C错误。方便航运与图二主旨不符,D错误。 王城天子驾六车马坑的发掘验证了天子驾六的乘舆制23.C【解析】本题考査儒家思想。“仁者爱人”“宽则得众 度,这说明传统典籍需与考古发现相印证,B正确。传统“民贵君轻”“与众乐乐”反映了儒家主张以民为主,要求 典籍具有丰富的历史研究价值,A说法绝对,C说法错统治者施行德政、仁政,从而缓和社会矛盾,C正确。A、 误。D与材料无关 B、D不是题干主旨,错误 14.C【解析】本题考査青铜器司母戊鼎。据所学知识可24.C【解析】本题考査道家思想。据所学可知,老子在政治 知,司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器,A中上主张“无为而治”,老子是道家学派的创始人,C正确。 “最大”表述有误,错误。铸造这样硕大的器物,工艺十25.A【解析】本题考査儒家思想。题干中“孔子说:钓而 分复杂,需要很多人协同合作才能完成,B错误。司母戊不纲,弋不射宿。””出自儒家经典《论语》,所以本题选A 鼎是商玊为祭祀其母而铸造的器物,属于青铜礼器,C正26.C【解析】本题考查百家争鸣。“战国时期具有代表性 确。由题干“2002年列入禁止出国(境)展览文物名单”的学术平台”“各家各派在此进行交流与论辩”反映了的 可知,司母戊鼎被禁止出国展览,D错误。 历史现象是百家争鸣,C正确 15.A【解析】本题考查甲骨文。“王”臣”反映统治阶级的 第2单元秦汉时期:统一多民族国家 身份,“劓”“刖”是古代残酷的刑罚,图示甲骨文共同反 映了当时的政治状况,A正确 的建立和巩固 16.A【解析】本题考査甲骨文。由“普遍有明显跪坐姿势”』【知识梳理 “年龄越大越明显”可知,跪坐姿势是一种普遍现象,反①前221②咸阳③中央集权④皇帝⑤丞相 映了商朝时期礼仪规范的发展,A正确。商代人主要从」⑥行政⑦郡县制⑧圆形方孔半两钱⑨小篆 事农耕生活,B错误。战斗训练的要求和刑罚残酷不能⑩焚书坑儒①匈奴⑩临洮③辽东⑩陈胜、 体现“普遍”,C、D错误 ⑤前209大泽乡①项羽、刘邦⑩前202⑩长安 17.C【解析】本题考查牛耕的出现。由题干“禁止用牛祭⑩轻徭薄赋②以农为本②文景之治③主父偃 祀”“规定‘盗牛者加(枷)”可知,统治者重视对牛的保φ刺史③董仲舒國罢黜百家尊崇儒术五铢钱 护,这反映了牛耕的出现和推广,属于生产方式的变革,②盐铁③卫青③张骞③长安③丝绸③西域都护 C正确。禁止用牛祭祀不表示祖先崇拜的消失,A错误。③光武中兴③宦官③184③张角③有组织、有准备 材料不能体现私有土地的岀现,B错误。牛很少使用在战⑩西汉⑩蔡伦⑩伤寒杂病论③麻沸散⑩纪传体 场上,因此题干所述现象不是兼并战争的影响,D错误。⑩黄帝⑩汉武帝⑩东汉⊕印度⑩张骞通西域 18.C【解析】本题考查战国兼并战争的特点。由题干可【中考集训】 知,从春秋到战国,军队人数剧增,这反映了战国时期的1.B【解析】本题考查统一多民族的建立和巩固,据图中内 兼并战争规模很大、参战兵力多,而战争破坏越来越大,容并结合所学可知,这是七年级上册第三单元“统一多民 C正确。A、B、C不是材料主旨,错误 族国家的建立和巩固”的内容,B正确。 19.C【解析】本题考査战国时期的农业。本题涉及学科核2.C【解析】本题考查秦朝巩固统一的措施。“全长约700 心素养中的时空观念。从分布图可以看出,战国时期的千米,仅用两年半时间即修通”说明秦朝修筑直道的效率 农业发达区集中分布在黄河中下游地区,C正确 高,这主要是由于秦朝建立君主专制中央集权制度,能够 20.A【解析】本题考査商鞅变法。据所学可知,公元前356调动大量劳力,体现的是国家体制的作用,C正确 年,商鞅变法开始,商鞅变法使秦国国力大为增强,提髙3.C【解析】题考査秦朝建立中央集权制度。材料中“更 了军队战斗力,年代尺上大部分事件发生在商鞅变法开号‘皇帝”“御史大夫”“三十六郡”分别反映了秦朝时期 始以后,这说明商鞅变法成效显著,A正确。B、C两项的皇帝制度、中央官制和郡县制,由此可归纳主题为秦朝 材料未体现,错误。材料只涉及商鞅变法,不能反映战确立中央集权制,C正确 国时期改革图强成为风潮,D错误 4.A【解析】本题考査秦朝中央集权体制。秦朝建立的皇 21.D【解析】本题考査商鞅变法。材料文言文可翻译为帝制度、郡县制被后世沿袭,虽然形式有所变化,但都体 “商鞅在秦国变法一年之后,路上没人拾取遗失的东西,现了君主专制主义中央集权,秦朝“体制”奠定了中国封 百姓不乱取非分的财物,国力大大加强,各诸侯国都畏建政