第5课《大自然的语言》2021-2022学年八年级语文下册同步备课课件（部编版）

别以为人才说话， 大自然也有语言。 这语言到处都有， 睁开眼就能看见。 你看那天上的白云， 这就是大自然的语言: 白云飘得高高， 明天准是个晴天。 你看那地上的蚂蚁， 也是大自然的语言: 蚂蚁忙着搬家， 出门要带雨伞。 你看那水中的蝌蚪，不就像游动的逗点？ 大自然在水面上写着：春天已到人间。 你看那天空飞翔的大雁，不就像省略号一串？ 大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。 大自然的语言 竺可桢 学习目标 1．筛选文章的主要信息，理解其中阐述的事理。 2．理清文章的说明顺序。 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 春 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 夏 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 秋 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 冬 　　 竺可桢，气象学家、地理学家。中国近代地理学和气象学的奠基者。在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。主编了《中国自然区划》《中国自然地理》等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。 作者简介 文体知识 说明文类别： 事物说明文：事物说明文，是以具体事物为说明对象，使读者了解和认识事物的特征为说明的目的的说明文。 事理说明文：以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文。 说明文语言：准确 严密 说明顺序： 时间顺序：时间先后、朝代先后等。 空间顺序：从上到下、从里到外、从南到北等。 逻辑顺序：从因到果、从现象到本质、从整体到局部、从一般到特殊、从主到次等。 说明方法： 下定义 列数字 作比较 举例子 打比方 分类别 作诠释 作引用 摹状貌 竺可桢（ ） 萌发（ ） 翩然（ ） 孕育（ ） 连翘（ ） 农谚 （ ） 销声匿迹（ ） 衰草连天（ ） 风雪载途（ ） 草长莺飞（ ） 读准字音 zhú ménɡ piān yùn nì zài yàn yīnɡ qiáo shuāi 次第：一个挨一个地。 翩然：动作轻快的样子。 孕育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。 簌簌：纷纷落下的样子。 农谚：有关农业生产的谚语，是农民再长期生产实践中总结出来的经验。 销声匿迹：躲藏起来不露面。这里指消失了鸣叫声，藏起了行迹。匿，隐藏。 风雪载途：风雪遍地。载，充满。 年年如是：每年都这样。是，这。 周而复始：形容循环往复，转了一周又一周。 积累词语 整体感知 物候和物候学 2.什么是物候？什么是物候学？ 1.本文的说明对象是什么？ 草木枯荣、候鸟来去等自然现象，古代劳动人民称之为物候。 利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。 第一部分(1—3 )： 引出什么叫物候和物候学。 第二部分( 4—5 ) ：说明物候观测对农业的重要性。 第三部分( 6—10 )：说明决定物候现象来临的因素。 第四部分( 11—12 )：说明研究物候学的意义。 3.划分段落层次并概括段意。 4.课文为何以“大自然的语言”为题？ “大自然的语言” 指的是自然现象、物候现象 。 “大自然的语言”这一标题运用比喻的修辞方法，同时将大自然拟人化，把物侯现象说得浅显易懂，生动形象，有极强的趣味性，能引起读者的阅读兴趣。 合作探究 第一部分 1.第一自然段描绘了一年四季丰富的物候现象，按照什么顺序？ 按照春、夏、秋、冬的时间顺序。 2.第一自然段哪些词语说明时间的推移？ 用了“过后”“再过”“不久”“于是转入”“到了”“准备迎接”等词语，变化灵活。 3.第二自然段举的三个例子按照什么顺序？ 按时间先后顺序。 第一部分 5.第三自然段说明的顺序是怎样的？ 按照从古代到近代，从起源到发展，从知识到科学，言之有序。 6. 物候观测对农业有什么重要意义？ 反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握。可以广泛地 运用在农业生产上。 7.为什么开头两段花大量笔墨描写大自然的现象？删掉可以吗？ 这两段以文学语言、拟人的手法叙述了一年四季的气候变化、花果的生育成长和鸟虫的活动出没，生动形象地勾勒出一幅充满诗情画意的“四季图”，既以多姿多彩的画面激起读者的阅读兴趣，也以生花妙笔给人以强烈的悬念，从而为下文说明大自然的语言作了充分的渲染和有力的铺垫。 1.文章第四段为什么说利