寒假作业——第七单元练习（试题）-2021-2022学年语文四年级上册

寒假作业——部编版语文四年级上册第七单元练习试题（含答案） 一、选择题 1．下列诗句停顿正确的一项是（ ） A．秦时/明月/汉时/关 B．秦时明月/汉时关 C．秦时/明月/汉时关 2．下列句子有语病的一项是（ ） A．一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂。 B．我们要继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统。 C．只要戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳就拒绝了。 D．周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。 3．阅读《出塞》，理解不当的一项是（  ） A．全诗以明月、关塞起笔，看似写景，都写出了自秦汉以来万里戍边、代代依然的历史事实。 B．三、四句点明主旨，希望李广那样英勇善战、体恤士卒的将军戍守边疆，讥讽朝廷用人不当。 C．王昌龄长于七言绝句，所作篇篇俱佳，有“七绝圣手”之称。 D．王昌龄诗作的主要特色是：站在统治阶级的立场抒情言志，对边塞戍卒寄予极大的同情。 给下列句子中加点字词选择正确的意思。 4．但使龙城飞将在 （ ） A．韩信 B．李广 C．班超 5．不教胡马度阴山（ ） A．令，使 B．把知识或技能传给人 C．教育 6．生当作人杰 （ ） A．德高望重的人 B．为国牺牲的人 C．人中的豪杰 7．欲饮琵琶马上催（ ） A．欲望 B．想要，希望 C．需要 二、填空题 8．照样子，先组词，加、减偏旁成新字，再组词。 例：冈（山冈）—（纲）（提纲） 建（______）—（______）（______） 伐（______）—（______）（______） 宗（______）—（______）（______） 例：授（授予）—（受）（接受） 谱（______）—（______）（______） 砖（______）—（______）（______） 俱（______）—（______）（______） 9．一音多字。（读拼音，填写同音字并组词） zhì____（________） ____（________） ____（________） qín____（________） ____（________） ____（________） 10．初知内容。（读课文填空） 《梅兰芳蓄须》这篇课文讲的是现代著名_______艺术家梅兰芳_______，不肯为_______侵略者唱戏，充分显示了梅兰芳强烈的_______思想和崇高的_______气节。文中的语句具有很强的可读性，通过文中梅兰芳的_______、动作等，可以体会到大师内心抉择的_______，从而感受梅兰芳的民族气节。 11．把词语补充完整，并选词填空。 志存（______）（______） 精忠（______）（______） 英（______）无（______） 视死（______）（______） 铁面（______）（______） 秉公（______）（______） 中华民族涌现出了许多优秀的人物。在古代，有英勇抗敌，__________的将军岳飞；有________________、________________的官员包公。在近代，有_______________，从小立下“为中华之崛起而读书”的志向的周恩来；也有面对敌人_______________、_______________的方志敏、刘胡兰等革命烈士； 三、现代文阅读 课内阅读。 周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。 此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。 12．“围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。”对这个句子理解错误的一项是（ ） A．强调了人们的无奈与愤怒。 B．人们有气不能出，有话不能说，这都是因为“中华不振”。 C．当时的中国人胆小怕事，都不敢得罪外国人。 13．画“ ”的句子运用了_______的修辞手法，说明周恩来_______。 14．尝试写出这两段文字的主要内容。 ______________________________________________ 15．周恩来励志“为中华之崛起而读书”，在祖国繁荣昌盛的今