语文-2022届九年级下学期开学摸底考试卷B（河北专用）

绝密★考试结束前 2022届九年级下学期开学摸底考试卷B（河北专用） (满分120分) 第一部分（1-4题共20分） 一、基础知识综合 1．阅读下面文字，回答后面的问题。(每空1分，共4分) 读书可以怡情，书中没有聒噪，没有证骗。无畏时空所限，黑白笔墨之间，行吟唱和，恍若与古人促膝，聆听圣贤的（zhēn yán），妙趣横生，熏陶心灵。 小说中许多生动鲜活的形象给我们留下了深刻印象： 因为被忽视而露出鄙夷神色的杨二嫂；思贤如渴，亲自前往（bài yè）诸葛亮的刘备；穿着一件破夹袄的孔乙己……正是小说中形形色色的人物，让我们认识了人性的复杂。 （1）给这段文字中加着重号的词语注音。 ①熏陶（_____） ②夹袄（_____） （2）根据这段文字中的注音写出相应的词语。 ①（zhēn yán）____ ②（bài yè）____ 二、句子默写 2．在下列横线上填写出相应的句子。(每空1分，共9分) （1）潮平两岸阔，_______________。（王湾《次北固山下》） （2）_______________，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》） （3）鹏之背，_______________；怒而飞，_______________。（《<庄子>二则》） （4）《使至塞上》中“_______________，_______________”一句，以传神之笔勾画出一幅塞外奇特、雄浑、壮美的景象，被王国维赞为“千古壮观”。 （5）《爱莲说》中，比喻君子通达事理、行为方正、美名远扬的语句是：_______________，_______________，_______________。 三、语言表达 3．下图是丰子恺先生的漫画《好鸟枝头亦朋友》。请仔细观察后，回答问题。（每小题3分，共6分） （1）请用说明性语言简要介绍这幅画画面的主要内容。（文字的具体内容不必介绍） （2）从这幅画中，你可以看出画中人物具有怎样的心境？ 四、综合性学习 4．班级开展“短视频利弊砍”活列，问子搜集了如下材料，请你完成任务。（每小题2分，共4分） （材料一） 见下：《中小学生短视频使用特点及其保护》调查报告统计图 （材料二） 未成年人认为使用短视频对获取信息、丰富兴趣爱好有很大帮助，但是使时间管理变差。本次研究对未成年人使用短视频后的生活变化进行了调查。数据显示，多数未成年人认为使用短视频后对自己的学习、生活习惯、消费行为、个人信息保护等方面存在一些影响，其中影响最大的是时间管理变差，占比43.2%。此外，认为使学习变差的比例有37.4%，使生活习惯变差的比例有24.8%，使个人信息保护变差的比例为18.5%，使消费行为变差的比例有17.4%。这些也值得我们格外关注。 （1）请概括一条你从（材料一）中获取的主要信息。 （2）你上初一的妹妹经常使用短视频，请你结合（材料二）内容劝劝她。 第二部分（5-20题共50分） 五、诗歌鉴赏(共5分) 古诗赏析 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 5．对这首诗的理解不恰当的一项是（ ） A．开篇点题，交代了观察的方位、地点及及观察的对象，“观”字统领全篇。 B．“水何澹澹”描写了大海的近景，使人感到海边景色的壮丽多姿。 C．“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。 D．诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。 6．诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。 六、对比阅读(共14分) 阅读下面的文字，回答其后的问题。 （甲）季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近。至，留邸①一月，见罢②。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东，陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者。今臣至，无所受事罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之，有以窥陛下也。”上默然惭，良久曰：“河东吾股肱郡③，故特召君耳。”布辞之官。 （乙）周敦颐，字茂叔，道州营道人。元名敦实，避英宗旧讳改焉。为分宁主簿，有狱久不决。敦颐至，一讯立辨，邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委手版归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也，”逵悟，囚得免。移郴之桂阳令，治绩尤著，徙知南昌，南昌人皆曰：“是能辨分宁狱者，吾属得所诉矣。”富家大姓、黠吏恶少，惴惴焉不独以得罪于令为忧，而又以污秽善政为耻。历合州判官，事不经手，吏不敢决，虽下之，民不肯从。 （注释）①邸：