专题02 《孙权劝学》（典题精练）-2021-2022学年七年级语文下册文言文学习宝典（部编版）

专题01 《孙权劝学》 『典题精练』 一、（2021·重庆市江津第五中学校七年级期中）阅读下面的文言文，完成小题。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1．解释下列加点词在文中的意思。 （1）当涂掌事（ ） （2）但当涉猎（ ） （3）见往事耳（ ） （4）刮目相待（ ） 2．翻译下面句子。 ①蒙辞以军中多务。 ②卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 3．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A．本文写的是吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”，其才略有了惊人的长进，被鲁肃叹服，最终“结友而别”的佳话。 B．本文注重以对话来刻画人物，对话言简意赅，生动传神，具有情趣。 C．孙权开始以“卿今当涂掌事，不可不学！”一语道破，向吕蒙指出学习的可能性。 D．从孙权的话中既可以看出他善劝，又可以感受到对吕蒙的亲近、关心和期望。 4．阅读以下链接材料，你认为吕蒙和傅永有哪些共同特点？ （链接材料） 傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻①复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书②而不能答，请洪仲，洪仲深让③之而不为报④。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布⑤，唯傅修期耳。” 注释：①寻：不久。②书：书信。③让：责备。④报：回复，回答。⑤露布：公开的文告。 2、 （2021·辽宁大洼·七年级期中） （甲） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （乙） 初，张咏①在成都，闻准②入相，谓其僚属曰:“寇公奇材，惜学术③不足尔。”及准出陕④，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待⑤。咏将去，准送之郊，问曰:“何以教准?”咏徐曰:“《霍光传》不可不读也。”准莫喻其意归取其传读之，至“不学无术”，笑曰:“此张公谓我矣。” （注释）①张咏：宋朝名臣。②准：寇准，宋朝宰相。③学术：学问。④出陕：出任陕州知州。⑤大为具待：盛情地款待。 5．下列词语解释有误的一项是（ ） A．蒙辞以军中多务（推托） B．孤岂欲卿治经为博士邪（研究儒家经典） C．但当涉猎（但，但是） D．及准出陕（等到） 6．将下列句子翻译成现代汉语。 ⑴孤岂欲卿治经为博士邪！ ⑵咏将去，准送之郊，问曰:“何以教准? 7．用“/”为下面句子断句。（断两处） 准莫喻其意归取其传读之 8．两篇选文的主旨都是劝别人学习，两文