第一单元 第2课 认识工程-六年级下册科学【优派全能检测】课时作业（教科版）

算一单元 2认识工程 1.根据港珠澳大桥工程案例,了解工程建设的艰巨与复杂,归纳工程建设过程的相似 目标导航基 步骤。(重点 2根据四大工程案例分析工程与技术的关系。(难点 础 顾 填空题。 1.港珠澳大桥,跨越 连接着我国 和 2.港珠澳大桥全长 是集 为一体的世界最长的跨海 大桥 3.港珠澳大桥,首次实现了 和 的陆路连接,极大地缩短了三地间 的距离 判断题。 1.中国的港珠澳大桥是世界上跨度最长的跨海斜拉桥 2.港珠澳大桥的工程师是詹天佑。 3.港珠澳大桥经过广州、香港和澳门 4.港珠澳大桥经过九年施工终于开通。 三、选择题。 1.兴建港珠澳大桥的主导因素是()。 A.地形 B政治 C.经济 2港珠澳大桥并非全程都在海面上,在中部有相当长一段是海底隧道,这主要是为了 A.方便大型轮船通行 B缩短通行距离 C.避开台风的威胁 3.港珠澳大桥带来的影响,正确的叙述是() A.提升澳门物流业的区域主导地位 B.极大破坏珠江口水域的生态环境 C加深港珠澳区域经济社会一体化进程 4.关于设计和建造桥,下面说法中错误的是()。 A.要考虑材料的特性和数量 B.要考虑桥的形状和结构 C.上面两种说法都不对 优派科学六年级下册(JK) 能力延。伸 四、实验探究题。 研究不同桥梁的承受力。 实验器材:A4纸1张、小纸盒1个、钩码若干、木块2个 实验步骤 操作要点 ①讨论:用1张A4纸设计不同的 (1)桥梁设计②演示:平板桥、拱桥、槽形桥(斜拉桥操作难度大, 与制作 建议制作槽形桥)。 ③学生分组制作平板桥、拱桥、槽形桥。 ①预测:哪种桥梁的承受力最大。 (2)探究不同②讨论实验注意点:桥墩间的距离要一致;放钩码 桥梁的承的纸盒子要放在桥梁的 ,放钩码时要 受力 计算桥梁能承受多少钩码时,要用压 垮桥梁的钩码数 试验结论: 3建造塔台 目标导航 1.理解工程设计需要考虑项目要求、安全、成本等多种因素。(重点 2.考虑建造塔台所涉及的各个因素,根据这些因素整合小组意见设计标书。(难点 基础回顾 填空题。 二者的和谐统一是工程设计的关键。 2.不容易倾倒的塔台结构往往是 3.三个小伙伴一边吃东西一边欣赏着周围的风景,发现周围一些高高的铁塔这种骨架式的构 造常被叫做 结构,这种结构的“小格子”基本都是 形 二、判断题。 1.塔台采用框架结构,有利于减少风对它的推力。参考答案 课时作业参考答案 四、桥梁中间轻减 6测试塔台模型 某某样某某颜色 拱桥的承受力最大 1测试 4.脚印粪便毛 第一单元小小工程师 3建造塔台 2.反复测试不断改进测试 二、1.V2.×3.√4.×5.× 1了解我们的住房 、1.项目安全项目成本 3.高度顶端承重抗风能力 、1.B2B3.C4.C5C 、1.树枝茅草钢筋水泥砖块 2.上小下大上轻下重 抗震能力 2避暑御寒 3.框架三角 ×4.V 3提供了使用空间艺术享受 二、1V2.3.V4.× 三、1B2.A3.B4.C 五、1. ABEGI 生活情趣 、1C2.C3.B 四、1未达到 2. CDFH C F 4.法国巴黎钢铁巨人 四、1.(1)C 2.三角形 2制作校园生物分布图 5构思模型工程设计图 (2)上小下大、上轻下重 3.顶端承重抗风能力抗震能力 1.校园生物分布 1.×2.√3.×4.V5.× 2.152346 评估改进塔台模型 2各不相同 、1.C2.B3B4.C5.C 4设计塔台模型 、1.发现问题解决问题 3.大熊猫藏羚羊扬子鳄 四 、1设计塔台模型设计图 2.材料 白鳍豚亚洲象金丝猴 2制作要求 × 4.生态系统 3站立重量风力 三、1.A2.B 1y2.×3.V4.×5.× 五、1设计图结实美观成本低 抗震能力节省材料 四、1可以在四边形框架中加入斜杆, A2.C3.B4.B5.A 2.住房一般由供水、供暖、采光、电 二、1.×2.×3.√4.× 形成三角形,利用三角形稳定性四 路、煤气、网络、排水等多个系统 三、1C2.C3.A4.C 来增加其承重能力。 组成。建造住房需要先选址,之 四 2四边形框架加入斜杆后变成了三 后设计,最后建造。 5制作塔台模型 角形,三角形具有稳定性。 五、1.C2C3.B 认识工程 、1.设计方案 第二单元生物的多样性 4把画的生物图剪贴在分布图旁 1伶仃洋经济最发达的地区 2.围栏防护型金字塔型 边,用箭头指出它所在的位置 人口最密集的地区 脚手架型底托抗震型 校园生物大搜索 3形形色色的植物 2.55千米桥双人工岛隧道 3.重量结构 1麻雀蚂蚁风仙花柳树 1.特征开花植物不开花植物 3.珠海澳门香港 2.√3.×4.× 狗尾草 2根种子3.养料 1√2.×3.×4.V 三、1C2.B3.C4.C 2.蚯蚓地下铁锹放大镜 4.孟德尔豌豆实验 三、1.C2.A3.C4