10 小石潭记-2021-2022学年八年级语文下册10分钟课前预习练（部编版）

10 小石潭记 课前预习记录 月 日 星期 ★我来读课文 阅读《小石潭记》，完成下面小题。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 1．解释下列加点词语在句中的意思，有错误的一项是（ ） A．水尤清冽（格外） B．往来翕忽（轻快敏捷的样子） C．犬牙差互（狗的牙齿） D．悄怆幽邃（凄凉） 2．选出对“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”翻译正确的一项是（ ） A．青葱的树木，翠绿的茎蔓，遮掩缠绕，摇动牵连，参差不齐，随风飘荡。 B．青葱的树木，翠绿的茎蔓，遮掩树干，摇动下垂，参差不齐，随风飘荡。 C．青葱的树木，翠绿的茎蔓，遮掩缠绕，摇动飘落，参差不齐，随风飘荡。 D．青葱的树木，翠绿的茎蔓，遮掩树干，摇动飘舞，参差不齐，随风飘荡。 3．下列对文章写法分析有误的一项是（ ） A．文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。 B．文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。 C．文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清冽”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。 D．文章第二段的潭中之鱼的“乐”，是作者近期心境的写照。 4．下列对文章内容理解有误的一项是（ ） A．文章写小石潭，重点写石之奇异，“为坻，为屿，为嵁，为岩”，石多、石怪，成为小石潭的特色，潭因此而得名。 B．本文写游鱼，重点写水之清，且通过鱼、日光、鱼影的描绘，运用直接描写突出了水的清澈。 C．作者以严谨、自然、简洁的笔墨，描绘了小石潭石之奇、水之清、鱼之乐、人之情。 D．作者不仅善于捕捉山水的自然美，且在山水中寄托了自己的情怀，这就是景与神会情景交融。 阅读下列诗文，完成下面小题。 蒹葭 《诗经》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 5．读准字音，是学好古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。 （1）溯洄 （2）为坻 6．一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是（ ） A．日光下澈 清澈见底 B．斗折蛇行 气冲斗牛 C．乃记之而去 乃不知有汉 D．潭中鱼可百许头 高可二黍许 7．完成下列语句的翻译。 （1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 翻译：青葱的树木，翠绿的藤蔓，________________________，________________________。 （2）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 翻译：鱼儿静止不动，________________________，________________________，好像和游人一同欢乐。 8．比较阅读是学习古诗文的好方法。请将下面的表格补充完整。 选文 《蒹葭》 《小石潭记》 写法 融情于景情景交融 句子 蒹葭苍苍，白露为霜。 ①_______ 情感 为全诗营造了一种②_________的氛围，烘托了③________ 环境和感受结合，含蓄表达了贬谪后无法摆脱的落寞。 ★文学常识对对碰。 9．填空。 ①《小石潭记》选自________，作者________，是________代著名文学家，“古文运动”的倡导者和实践者。他被贬为永州司马时，写下了多篇山水游记，合称________。 ②文中写出小石潭位置之隐蔽的句子有“________，________”和“______