5 大自然的语言-2021-2022学年八年级语文下册10分钟课前预习练（部编版）

5 大自然的语言 课前预习记录 月 日 星期 ★我来读课文 课内阅读（节选自《大自然的语言》） ①立春过后，大地渐渐从沉睡中 （1）（A 清醒；B 苏醒；C 醒悟；D 复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花（2）（A 次第；B 连续；C 陆续；D 全部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中（3）（A 纷纷；B 刷刷；C 簌簌）地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 ②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 1．在语段中的括号里选择恰当的词语，在你认为恰当的词语下画“√” 2．这两段文字的说明对象是（ ） A．物候现象 B．气候变化 C．物候规律 D．四季景色变化 3．第②段扣住“草木荣枯、候鸟去来”举了哪三个例子说明自然现象与气候的关系？ 4．去掉第①段画横线的这几个词语行不行，为什么？ 5．第②段文字运用了哪种说明方法，并找出两组反义词写在下面的横线上。 ★文学常识对对碰。 6．《大自然的语言》的作者是________。本文文体是：________。 7．说明文常用的说明方法________、________、________、________、________、________。 8．说明文分为________、________两大类。 9．根据课文内容填空。 本文是一篇语言生动的____________（体裁），按照________顺序安排说明内容。文章首先介绍物候学研究的__________，然后用具体事例说明物候学对____________的重要性，接着谈决定物候现象来临的________因素，最后说明物候学对__________的重要意义。 10．文学常识填空， 本文的作者是_______，著名的________学家和________学家。本文是一篇________文。 ★辨析音字词 11．解释下列词语或根据意思写出词语。 （1）次第：___________________________________ （2）销声匿迹:___________________________________ （3）周而复始:___________________________________ （4）_________：动作轻快的样子。 （5）__________：满路，有遍地的意思。 12．辨析形近字。 Shuāi（_____）老 zēng（________）加 苦zhōng（______） zēng（________）恶 13．根据拼音写出相应的汉字。 风雪zài（_______）途 农yàn（_______） 连 qiáo（_______） 短cù（_______） 14．给下列多音字注音。 核 载 核心（_______） 载歌载舞（______） 桃核（_______） 转载（______）. 15．给下列加点的字注音。 海棠（______） 差异（_______） 土壤（______） 衰草连天（______） 16．用横线画出下列句子中的错别字，并改正在后面的括号内。 （1）古代留传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。（________） （2）我国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有许多地方还有待调察。（________） （3）冰雪溶化，草木萌发，各种花次第开放。（________） 17．找出下列各组成语中的错别字，将正确写法填在括号内。 （1）A．百感交急 B．斤斤计较 C．满院狼藉 D．昂首阔步（____）（____） （2）A．得心应手 B．迫不急待 C．原形毕露 D．令人喷饭（____）（____） （3）A．在所不昔 B．谈笑风声 C．难能可贵 D．记忆犹新（____）（____） （4）A．哭笑不得 B．以物谕人 C．入木三分 D．花团锦族（____）（____） 18．给下列各组多音字注音。 和平（______） 落叶（______） 差劲（______） 和