主题01 地理与传统文化-【题型突破】2022年高考地理二轮复习题型突破培优课件

2022 专题透析 新高考第二轮复习 第三篇 主题集训 题型1 题型3 统计图表 主题1　地理与传统文化 01 分类突破之命题分析 02 分类突破之最新模拟 2022 主题1　地理与传统文化 返回目录 分类突破之命题分析 热点追踪 一、含义 传统文化是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的文化,是各民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现。其内容为历代存在过的种种物质的、制度的和精神的文化实体和文化意识。它是对应于当代文化和外来文化的一种统称。 返回目录 二、主要类型 1.传统工艺 传统工艺指采用天然材料制作的具有鲜明的民族风格和地方特色的工艺品或技艺,是历史和文化的载体。如在试题中出现的苏州陆慕镇御窑村的御窑金砖和油纸伞、出产于武夷山脉的铅(yán)山连四纸、“蜡染之乡”贵州安顺的蜡染技艺、夹江竹纸制作技艺、浙江富阳造纸等,这些传统技艺承载着地方特色和人们的智慧,成为高考试题的选材热点。 主题1　地理与传统文化 返回目录 试题以某地区某种优秀的传统技艺或者承载着传功工艺的手工品为背景材料,给考生介绍其工艺过程、特殊魅力,考查学生对其文化内涵的理解;考查学生对传统工艺与现在机器大生产工艺的比较分析,理解其受到人们称赞和保护的意义所在;考查学生的区域认知力,要求学生能对相关工艺生产的区位条件分析;提高学生对我国优秀传统文化的认同感和民族自豪感。传统工艺与相关的现代工艺比较,一般存在着工序复杂、纯手工制作、生产效率低、传承人少等特点。解答此类题目关键要理解传统工艺的传承意义不在于其实用性,而在于其文化内涵;另外特别注意要结合当时的社会、文化背景对生产工艺和当时发展的地理条件进行分析。 主题1　地理与传统文化 返回目录 2.传统民居与传统建筑 传统民居作为人类居住、活动的场所,是人类创造的人文景观,蕴含着先民的智慧与创造精神,其形成和发展深受自然地理环境的影响。我国地域广阔,自然地理环境千差万别,受中国古代“天人合一”思想的影响,我国传统民居的分布、形式与特点,体现了人与自然地理环境的和谐统一,如考题中经常出现的我国南北方民居的比较、福建客家土楼、云南傣族竹楼、陕北的窑洞、地坑院、浙西南山区庆元县现存廊桥等。试题往往以我国优秀的传统民居为切入点,将地区传统民居与当地的气候、水文、植被、地形、土壤等地理事物巧妙融合,考查自然地理环境对聚落的影响,体现我国人民的智慧,同时考查学生的区域认知力,提升学生对地理事物之间联系的理解,提高综合思维能力。 主题1　地理与传统文化 返回目录 解答本知识点时要注意结合当时民居产生时的自然、社会经济条件,一般原则是就地取材、适应和改善当时的自然和社会经济环境,突出围绕当地的区域特征进行分析解答。 3.诗词书画与歌谣民曲 我国的诗词书画,尤其是描述山水、节气、天气的诗句和寄情于山水的书画,是中华文化美学的体现,受到地理环境的直接影响,作品具有明显的地域、时节特征。如考题中出现的“古城气候总无常,一日须携四季装。山下百花山上雪,日愁暴雨夜愁霜。” 主题1　地理与传统文化 返回目录 是对各地自然地理特征的归纳总结;中华“福”字的书写是对我国各地风俗文化、环境特色等元素的融合。试题往往以脍炙人口的诗词和优秀的山水画等元素为背景材料,考查学生的地理认知力和地理理解力,考查学生的地理学科素养、人文素养,同时展现中华传统文化之美。解答本知识点时要注意掌握各地、各民族的突出地理特征和民俗特点,要突出围绕当地的区域特征进行分析解答。注意在诗词歌赋中还经常和中国的时节、天气、气候等有所联系,因此注意掌握我国典型的天气现象、气候特点、时节特点及与天气等相联系的农业活动、物候现象等。 主题1　地理与传统文化 返回目录 4.农业文化遗产 农业文化遗产指在人类与其所处环境长期协同发展中创造并传承至今的独特农业生产系统。人类在历史上创造并传承、保存至今的农业生产经验和农业生活经验等都是农业文化遗产的范畴。我们中华民族的祖先在历史上所创造出的丰厚的农业文化遗产,如云南红河哈尼梯田已有1 300多年的耕种历史,依山造田,有“人间仙境,世界奇观”之称;我国古代劳动人民发明的一种能引水灌溉和排水的农具水车,亦称“翻车”“踏车”,被联合国粮农组织评定为全球重要农业文化遗产;江苏兴化垛田传统生态系统等都在近几年的考题中频繁出现。 主题1　地理与传统文化 返回目录 试题往往以某地优秀的农业文化遗产为背景材料,考查关于农业的生产区位条件的分析,考查学生的地理区域认知力等;引导学生在当前背景下,对优秀的农业文化遗产产生良好的生态效益进行分析,引起学生对因地制宜发展生态农业的思考。解答本知识点时要注意紧紧围绕发展农业“因地制宜”的原则,侧重对农业区位条件和综合效益的分析。要掌握以下知识点:我国主要地区的地理特征;影响农业的区位条件(