09 说木叶-2021-2022学年高一下学期语文精美同步课件（统编版必修下册）

说 “木 叶” 林庚 引用 强调 学习任务一：抓关键句，理清思路 跳过引用的诗句，抓住关键词“木叶”，速读课文。 划出作者说“木叶”的关键句（每段画一句观点句）。 木 干燥疏朗 树叶=叶 落叶 绿色（） 黄色（） 有水分 无飘零之感 木叶（） 微黄、干燥 疏朗的清秋 落木（） 空阔 诗歌的语言富于暗示性，那些微妙的意味往往寄诸言外。 鉴赏诗歌，不仅要品尝言内的意思，而且要品尝言外意味。 自选形象，探究古代诗词中一些艺术形象的特点意蕴。(同步导练67页“单元学习任务三”) “柳” 1.王昌龄《闺怨》：“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。” 2.罗隐《柳》：“灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。自家飞絮犹无定，争解垂丝绊路人。” 3.郑谷《淮上与友人别》：“扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。” 4.晏几道《清平乐》：“渡头杨柳青青，枝枝叶叶离情。” 5.周邦彦《兰陵王》：“柳阴直，烟里丝丝弄碧。隋堤上、曾见几番，拂水飘绵送行色。登临望故国，谁识、京华倦客？” 说“黄花” “黄花”与“菊花”的区别，关键就在“黄”字。 首先，“黄花”较“菊花”而言多了一份凄寒、消瘦的意味。所谓“面黄肌瘦”，其中“黄”字的含义不言而喻，面色蜡黄、形销骨立。而“菊花”左读右念无外乎花的含义，比之“黄花”，情感和意境上的韵味淡了许多，如同喝了一杯白开水，左右也只有水的味道。 中国诗篇幅短，中国诗人尤其讲究炼字，咬文嚼字间带来的是情感分量的变化。如若把“人比黄花瘦”改成“人比菊花瘦”，瞬间意味寥寥，读者也就难以切身感受到诗人茶饭不思的愁绪和凄凉。 其次，“黄花”本身具有的颜色暗示容易让人感受到秋天的枯败飘零、萧索孤寂。黄色，是落叶的颜色，黄花，让人联想到落花。如“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘” ，面对落花满地，乱世飘零的女子如何不愁？又如“红叶黄花秋意晚，千里念行客” ，红叶飘落，黄花凋零，几抹色彩，几多思念？这份飘零之感，“菊花”难以传达，而“黄花”借“黄”字言简意赅地表现了出来。 不过，“黄花”也有灿烂、明媚的意思。秋瑾的《满江红·小住京华》中“为篱下黄花开遍，秋容如拭”就展现了一幅冲破婚姻牢笼的巾帼新貌；毛泽东的《采桑子·重阳》中“战地黄花分外香”让人